對于大多普通人來講，改變命運的機會其實并沒有多少，然而中考就是其中之一，在教育內(nèi)卷的當(dāng)代，影響力絲毫不弱于高考，尤其在教育部的重視下，中考地位不斷攀升。
初中升高中看似沒有高考重要，但決定的是未來的時間的發(fā)展方向，是繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，還是進入職校學(xué)習(xí)技術(shù)，相信大家也能理解到兩者的不同以及看到相應(yīng)的未來。
因此在教育局嚴格限制普職比后，不少家長對自家孩子表示擔(dān)憂能不能考上好的高中，但從2023年開始，我國的普通高中招生將會進行重新調(diào)整，上高中難將成為過去，家長們可以松口氣了。
【資料圖】
初中生升學(xué)迎來轉(zhuǎn)機，高中招生方式重新調(diào)整
隨著時代的發(fā)展，在這個知識付費的時代，大家越來越能感受到知識的重要性，老一輩人在沒有知識這件事情上吃盡了苦頭，自然希望自家孩子能學(xué)到真本事，趕上正好的時候。
寧愿吃學(xué)習(xí)的苦，也不要吃生活的苦，這是無數(shù)家長對自家孩子望子成龍的真實原因，家長雖然明白這些道理，但當(dāng)學(xué)生們年紀尚小還看不穿未來的彎彎繞時，就要迎來分流了。
但自從中考的普職比分流高達5:5后，過半數(shù)的學(xué)生將無緣高中，如此高的比例讓無數(shù)家長們陷入無盡的焦慮中，擔(dān)心學(xué)生的人生學(xué)習(xí)路還尚未開始就要結(jié)束于學(xué)技術(shù)，自然是不甘心的。
盡管我國的職高高考模式也在不斷的改變，但依舊不會有人心甘情愿的學(xué)習(xí)技術(shù)，并且受環(huán)境影響想要全心全意備戰(zhàn)高考也是很難的事情，需要付出的努力也不是常人可以想象的。
面對這樣的結(jié)果家長們的心里自然是五味雜陳的，即便學(xué)到技術(shù)在未來也不會吃虧，甚至可能收入更高，但沒有相應(yīng)的學(xué)歷，沒有一定的社會地位依然不會備受尊重。
家長們的擔(dān)心教育部門也有所了解，因此自大前年起相關(guān)部門就開始布局指標到校的高中招生模式，預(yù)計2023年實現(xiàn)百分百分配到校，可以根據(jù)所在高中的在校人數(shù)，辦學(xué)水平的等條件就近分配到附近高中入學(xué)，這樣的消息也能讓家長們可以長舒一口氣。
并且高中的招生方式也將改變，不再單獨的以中考成績作為標準，綜合素質(zhì)成績也會占據(jù)一定的比例，讓更多學(xué)生有機會升到更好的高中去。
但各位家長也要注意，并不是所有的學(xué)生都能獲得指標到校的機會，還是要不斷提高學(xué)生的成績和能力，只有品學(xué)兼優(yōu)才有可能得到寶貴的學(xué)習(xí)機會。
家長們得償所愿，普及高中呼聲越來越強烈
教育部頒發(fā)的政策也充分考慮到中學(xué)生思想并不是很成熟，如果多了三年的時間成長，會讓學(xué)生們更深刻的理解自己想要的是什么，給學(xué)生們緩沖的余地。
盡管教育部已經(jīng)盡力的幫助更多中學(xué)生能夠成功升入更好的高中，減輕了家長們一部分的擔(dān)憂，這項政策固然值得讓人歡呼雀躍，但家長又有了新的擔(dān)憂。
雖然指標到校確實解決了不少問題，但總體的錄取率依然并不高，將近半數(shù)的學(xué)生們依然有可能沒書讀，被迫到職高學(xué)習(xí)技術(shù)，畢業(yè)后也未成年無法從事工作。
昔日孟母三遷就是想給孟子一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，想必大家對部分職高和技校的學(xué)習(xí)氛圍也略語耳聞，很多家長雖然同意自家孩子學(xué)習(xí)技術(shù)但也不免擔(dān)心，不好的學(xué)習(xí)氛圍將會帶壞學(xué)生。
青少年的三觀和思想體系尚未成熟，在這個時間段極其容易被帶壞，并且很難被糾正，家長們擔(dān)心學(xué)生們在職高缺乏老師的監(jiān)督，慢慢走向歧途。
因此普及高中教育的呼聲也越來越強烈，家長們認為普及高中的利國利民的事，能夠給學(xué)生們多一條選擇的道路和選擇空間，讓學(xué)生們都能成長為對社會有用的人才。
環(huán)境對一個人的影響是巨大的，盡管不奢求學(xué)生能奮發(fā)向上，也希望能在純凈的校園里得到有效的監(jiān)督和文化的熏陶，如果真的成才自然也是件好事。
筆者寄語
家長們的想法雖然很好，但以目前的情況來講短時間內(nèi)并不能實施，九年義務(wù)教育對財政的壓力已經(jīng)不小，普及高中在當(dāng)下并不現(xiàn)實。
對此教育部也在盡力的提高職高的教育水平和師資管理，爭取讓每一個學(xué)生都能得到良好的教育，大幅提高職高就業(yè)率，減輕家長們的擔(dān)憂。
今日話題：大家如何看待教育部的普高招生調(diào)整呢？
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