繪本、橋梁書、整本書……
其實(shí)很多家長小時(shí)候大多不知道這些為何物。但彼時(shí)的我們卻能抱著一本《唐詩三百首》、或者《西游記》《三國演義》原著津津有味地讀下去。而現(xiàn)在的孩子，別說讀文言、讀原著了，有時(shí)候連兒童故事都不愿意讀，或者讀不明白……
【資料圖】
孩子們的學(xué)習(xí)條件、氛圍變好了，可選的圖書變多了，可 為什么閱讀興趣，自主閱讀能力卻像是“退化了”？
那是因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子：
·沒時(shí)間閱讀。大段的時(shí)間都被學(xué)業(yè)、興趣班占據(jù)，沒有完整的閱讀時(shí)間，經(jīng)常只能進(jìn)行“碎片化”閱讀；
· 選擇太多，反而忽略了最經(jīng)典、最精華的內(nèi)容；
· 電子產(chǎn)品誘惑太多，難以靜心閱讀；
· 有閱讀卻沒分享、沒表達(dá)，所以他的閱讀思維無法提升，思考角度無法拓展，自主閱讀能力自然就得不到提升。
別擔(dān)心，小步讀書會(huì)幫您
“一站式”解決這四大問題
小步讀書會(huì)分為 春秋季和 寒暑期專題：
春秋季每月共讀2本經(jīng)典童書。8個(gè)月，孩子深讀、共讀16本經(jīng)典童書， 打下良好閱讀基礎(chǔ)；
寒暑期是 專題研習(xí)。通過針對性的專題研習(xí)與專業(yè)帶讀，快速 提升孩子的閱讀能力與母語學(xué)習(xí)能力。
今年小步讀書會(huì)的寒假專題是讓很多家長期待已久的 《新母語》和《文言日誦》深讀會(huì)專場！
1
一二年級深讀《新母語》：
從【母語】【名家】【天真】【天問】【中國】【字課】【文言】等主題，帶孩子進(jìn)行主題式閱讀。讓孩子在【母語】【字課】【文言】主題中充分感受母語的韻律、字形和意趣之美；在【名家】【天真】【文學(xué)】主題中激起興趣、引發(fā)共鳴；在【自然】【中國】主題中感受科學(xué)精神和人類文明的開闊，拓寬孩子閱讀視野。
（點(diǎn)擊可查看大圖）
讀書會(huì)上我們將帶孩子每天學(xué)習(xí)一個(gè)主題單元，通過誦讀、欣賞、話題討論等環(huán)節(jié)，讓孩子學(xué)習(xí)閱讀的方法，提升孩子的語言能力與自主閱讀能力，豐富孩子的情感與審美。
2
三到六年級帶讀《文言日誦》：
《文言日誦·故事》——五千年的時(shí)空對話。帶孩子從清淺有趣的童趣、智慧故事開始，走入神話、寓言、史傳等，一則則故事，一個(gè)個(gè)人物，跨越千年的時(shí)空，走進(jìn)孩子的生命，浸潤孩子的精神成長；
《文言日誦·博物》—— 典籍里的中華文明。帶領(lǐng)孩子從天文、地理、草木英華、營造奇跡、天工巧技等博物類的文言文本，領(lǐng)略華夏文明的博大精深與波瀾壯闊，打開孩子的心靈格局與人文視野；
《文言日誦·名篇》—— 流傳千古的不朽篇章。沿著從先秦至明清的歷史脈絡(luò)，精選8篇千古不朽的名篇，帶孩子跟隨文言的韻律，感受文言的優(yōu)美與力量，走進(jìn)古人精神與審美的廣闊天地。
小步讀書會(huì)·寒假專題第一期招募啦！
年級 | 主題 | 內(nèi)容目標(biāo) |
一 年 級 | 《新母語》 深讀會(huì) | 文學(xué)、母語、文言、字課、中國、自然、天問……9個(gè)主題，38篇優(yōu)質(zhì)文本，感受母語的韻律之美、意趣之美、文化之美。提升閱讀力、表達(dá)力、溝通力 |
二 年 級 | 《新母語》 深讀會(huì) | 文學(xué)、母語、文言、字課、中國、哲學(xué)、天問......9大主題，42篇優(yōu)質(zhì)文本。感受母語的韻律之美、意趣之美、文化之美。提升閱讀力、表達(dá)力、溝通力 |
三 年 級 | 文言里的中國·故事 | 從神話到歷史，讀中國故事，品中國人物，筑中國根基 |
四 年 級 | 文言里的中國·博物 | 從天地自然，到人文化成，博覽中國文明，筑就中國根基 |
五 六 年 級 | 文言里的中國·名篇 | 誦千古文章，品偉大人格，筑中國根基 |
即日起至12月22日，限時(shí)早鳥價(jià)特惠！
現(xiàn)在報(bào)名， 限量贈(zèng)寒假用書，先到先得
小步讀書會(huì)·寒假第一期1月8日線上開啟
孩子們將收獲？
1.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣；
2.每日誦讀文言，培養(yǎng)興趣和語感；
3.學(xué)習(xí)多姿多彩的人文、地理、歷史知識(shí)，體悟中國文化的智慧；
4.關(guān)注兒童的情感和人格教育，在經(jīng)典文本的誦讀和感悟中涵養(yǎng)兒童求真，求美，務(wù)實(shí)，向善的心性，塑造符合現(xiàn)代社會(huì)要求的良好價(jià)值觀。
讀書會(huì)特色
經(jīng)典帶讀
帶領(lǐng)兒童閱讀當(dāng)代母語范本及文言原文，激發(fā)兒童誦讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)文言的興趣，提升兒童的閱讀力與表達(dá)力。
科學(xué)的分級閱讀，全新的母語學(xué)習(xí)體驗(yàn)
打破常規(guī)單一的知識(shí)獲得及講授式學(xué)習(xí)方式，將兒童自學(xué)、同伴合作學(xué)習(xí)、親子共讀共學(xué)融合起來，輔以線上閱讀資源，為兒童打造 更寬廣的學(xué)習(xí)場景。
話題討論
每次讀書會(huì)中設(shè)置至少一個(gè)“ 核心話題討論”，讓孩子在思維的交流和碰撞中，打開更廣闊的閱讀視角。
合作交流
以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方式引導(dǎo)兒童自主探究、合作分享， 激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)兒童直面未來社會(huì)的自信。
豐富多元的成果產(chǎn)出和展示
通過演講、討論、主題探究等方式外化兒童的閱讀成果，注重活動(dòng)內(nèi)容的 有效產(chǎn)出。
讀書會(huì)活動(dòng)安排
啟動(dòng)儀式
營造學(xué)習(xí)共同體
讀前
聽誦讀音頻，開啟閱讀
讀中8天
文言誦讀、閱讀闖關(guān)、問題單、 閱讀單、8次在線直播交流會(huì)、8次創(chuàng)意成果展示
讀后
成果匯報(bào)，表彰
讀書會(huì)書目和主題
★ 一年級★
《新母語·丑集》
一年級:《新母語》深讀會(huì) | |
啟動(dòng)儀式 | |
第1次讀書會(huì) | 名家——童話中的“真善美” |
第2次讀書會(huì) | 天真——童年的味道 |
第3次讀書會(huì) | 文學(xué)·童話——幻想的力量 |
第4次讀書會(huì) | 自然——窗外的世界 |
第5次讀書會(huì) | 天問——十萬個(gè)“為什么” |
第6次讀書會(huì) | 中國——我愛我的祖國 |
第7次讀書會(huì) | 字課——漢字之美 |
第8次讀書會(huì) | 文言——《三字經(jīng)》，我會(huì)讀 |
結(jié)營儀式 |
★ 二年級 ★
《新母語·卯集》
二年級:《新母語》深讀會(huì) | |
啟動(dòng)儀式 | |
第1次讀書會(huì) | 名家——笨狼媽媽的童話 |
第2次讀書會(huì) | 天真——童年的伙伴和游戲 |
第3次讀書會(huì) | 文學(xué)——?jiǎng)游飩兊墓适?/p> |
第4次讀書會(huì) | 民間——民間故事里的智慧 |
第5次讀書會(huì) | 哲學(xué)——每個(gè)人都是哲學(xué)家 |
第6次讀書會(huì) | 中國——小小成語，大大智慧 |
第7次讀書會(huì) | 天問——如果沒有了...... |
第8次讀書會(huì) | 文言——遠(yuǎn)古的歌謠 |
結(jié)營儀式 |
★ 三年級 ★
《文言日誦·故事》
三年級:文言里的中國·故事 | |
啟動(dòng)儀式 | |
第1次讀書會(huì) | 天地開辟 |
第2次讀書會(huì) | 神話英雄 |
第3次讀書會(huì) | 文明開端 |
第4次讀書會(huì) | 戰(zhàn)國智慧 |
第5次讀書會(huì) | 易水送別 |
第6次讀書會(huì) | 四面楚歌 |
第7次讀書會(huì) | 高山流水 |
第8次讀書會(huì) | 魏晉風(fēng)度 |
結(jié)營儀式 |
★ 四年級 ★
《文言日誦·博物》
四年級：文言里的中國·博物 | |
啟動(dòng)儀式 | |
第1次讀書會(huì) | 仰觀天文 |
第2次讀書會(huì) | 俯察地理 |
第3次讀書會(huì) | 草木英華 |
第4次讀書會(huì) | 祥禽瑞獸 |
第5次讀書會(huì) | 營造奇跡 |
第6次讀書會(huì) | 大國珍寶 |
第7次讀書會(huì) | 天工巧技 |
第8次讀書會(huì) | 君子雅藝 |
結(jié)營儀式 |
★ 五六年級 ★
《文言日誦·名篇》
五六年級：文言里的中國·名篇 | |
啟動(dòng)儀式 | |
第1次讀書會(huì) | 《大學(xué)之道》 推己及人 止于至善 |
第2次讀書會(huì) | 莊子《逍遙游》 大而能化 自在逍遙 |
第3次讀書會(huì) | 司馬遷《報(bào)任安書》 正視苦難 憤而有作 |
第4次讀書會(huì) | 陶淵明《歸去來兮辭》 田園將蕪 殷殷歸來 |
第5次讀書會(huì) | 李白《春夜宴桃李園序》 良辰美景 暢意行樂 |
第6次讀書會(huì) | 歐陽修《六一居士傳》 洗盡鉛華 返璞歸真 |
第7次讀書會(huì) | 蘇軾《記承天寺夜游》 月色入戶 閑人夜游 |
第8次讀書會(huì) | 張岱《湖心亭看雪》 大雪三日 癡癡獨(dú)賞 |
結(jié)營儀式 |
往屆學(xué)員優(yōu)秀作品
● 左右滑動(dòng)瀏覽 ●
家長反饋評價(jià)
● 左右滑動(dòng)瀏覽●
帶讀團(tuán)隊(duì)
小塵老師
南京師范大學(xué)漢語國際教育碩士，拉脫維亞大學(xué)孔子學(xué)院漢語教師，親近母語研究員，小步讀書專職教師。熱愛閱讀，喜愛兒童，更喜歡帶孩子一起讀書。樂于傾聽孩子的想法，尊重孩子的個(gè)體差異，通過創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學(xué)氛圍，讓孩子快樂高效地學(xué)習(xí)。
南風(fēng)老師
藝術(shù)學(xué)學(xué)士、小步讀書核心教師。風(fēng)趣幽默，善于與學(xué)生積極溝通交流，深受學(xué)生喜愛。與學(xué)生交流生動(dòng)有趣，從事母語教育5年，專注于兒童閱讀，讓學(xué)生逐步發(fā)覺文字與閱讀的美感。激發(fā)兒童 閱讀興趣，讓兒童感受母語之美與中國文化之美。
櫻桃老師
蘭州大學(xué)教育學(xué)本科畢業(yè)，4 年小學(xué)閱讀教師經(jīng)驗(yàn)。參與親近母語小步讀書會(huì)研發(fā)工作，熱愛兒童閱讀事業(yè)。善于激發(fā)孩子 閱讀興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升孩子閱讀素養(yǎng)。
小鹿老師
親近母語10年閱讀教師、資深課程研究員。參與小步讀書會(huì)核心研發(fā)工作，將多年閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與小步讀書會(huì)的理念結(jié)合，引導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典、閱讀世界、閱讀生命。
火火老師
畢業(yè)于南京師范大學(xué)，親近母語核心研究員、高級家庭教育指導(dǎo)師。扎根教育行業(yè)十年，擅長閱讀習(xí)慣、思維培養(yǎng)，閱讀理解指導(dǎo)，讀寫轉(zhuǎn)化指導(dǎo)。教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)，課堂深入淺出，多年來廣受孩子和家長的喜愛與認(rèn)可。
暖熊老師
北京師范大學(xué)留美碩士、高級家庭教育指導(dǎo)師、牛津國際青年創(chuàng)業(yè)大賽季軍。善于以思辨閱讀提升孩子的閱讀興趣和深度閱讀能力。
小步讀書會(huì)·報(bào)名咨詢
1.報(bào)名說明:
小步讀書會(huì)·寒假 第一期招募： 即日起至12月22日限時(shí) 早鳥價(jià)特惠，并 贈(zèng)送各年級教學(xué)用書一冊。
3.聯(lián)絡(luò)咨詢：
線上讀書會(huì)：小步助教老師 微信：xiaobuXBDS
更多您關(guān)心的問題
問
有共讀活動(dòng)社群嗎？如何加入呢？
答
活動(dòng)報(bào)名成功后，小步老師將通過微信、短信等方式邀請入群參與共讀。
問
直播活動(dòng)未能參加，有回放嗎？
答
直播活動(dòng)非常重要，是小朋友們表達(dá)、討論、交流的重要環(huán)節(jié)，請務(wù)必參加！如確實(shí)無法參加，可在親近母語APP中回看直播回放。
問
報(bào)名后無法參與共讀活動(dòng)了，可以退款嗎？
答
小步讀書會(huì)為共讀活動(dòng)，不可退款，可轉(zhuǎn)讓給好友使用，圖書不額外贈(zèng)送，敬請諒解。在購買過程中，如有任何問題，請?zhí)砑有〔街汤蠋熚⑿?xiaobuXBDS) 。
出品團(tuán)隊(duì)：親近母語X小步讀書
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關(guān)于小步讀書
小步讀書是親近母語旗下中文分級閱讀品牌，以親近母語中文分級閱讀標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，致力于解決不同階段、不同閱讀水平的孩子“讀什么、怎么讀，達(dá)到什么樣的閱讀素養(yǎng)”的問題。為孩子選好書，讀好書，提升兒童閱讀素養(yǎng)。
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關(guān)于親近母語
為3-12歲兒童、家庭和學(xué)校提供專業(yè)的中文分級閱讀解決方案。研發(fā)出版《日有所誦》《親近母語中文分級閱讀標(biāo)準(zhǔn)》《中文分級閱讀文庫》（1-9年級，108本）等。累計(jì)培訓(xùn)十余萬名小學(xué)語文教師，為近百所學(xué)校提供書香校園解決方案。
