【一鳴專欄】
遇到一位好老師，是每個(gè)孩子莫大的幸運(yùn)與福氣！
(資料圖)
原創(chuàng)作者|一鳴
看了一個(gè)視頻，倍感溫馨。
一個(gè)叫晴天的女孩高中畢業(yè)后做了一名收銀員，她在跟客人結(jié)賬的時(shí)候，看到了自己曾經(jīng)的老師。
她覺得自己混得不好，就假裝沒有認(rèn)出老師來，但老師一眼就看出她來：“你是晴天嗎？”
晴天不好意思地說：“張老師，我還以為你沒能認(rèn)出我來！”
“你們班就你不聽話，我可記得！”張老師微笑著開玩笑說。
“我原來沒好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在讓您失望了！”晴天低頭跟老師說。
“做個(gè)堂堂正正的人就行！老師看見你身體健健康康的，可開心了！”老師拍了拍她的肩膀。
最后，老師遞給她一瓶飲料說，當(dāng)時(shí)沒收了她不少飲料，現(xiàn)在送給她一瓶。
整個(gè)視頻看下來，溫暖又感動(dòng)。
好老師能看懂孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，無論任何情況都呵護(hù)好孩子的心，好學(xué)生也會理解老師懲戒背后的初衷。
好老師的意義非凡。
正是他們，帶來愛和希望，給予孩子心靈的滋養(yǎng)，引領(lǐng)他們?nèi)ヒ姼鼜V闊的世界，最終改變的是他們的一生。
給學(xué)生帶來巨大改變的好老師，究竟有著怎樣的神奇魔法呢？
01
好老師會“變臉”
曾經(jīng)看過一個(gè)視頻，至今印象深刻。
在河北秦皇島，在一所學(xué)校的走廊里，年輕的陳老師，神情似乎有些疲憊的走著，來到教室門口時(shí)，他突然停住了腳步。
他為了放松下來，把手插兜里，揉了一下臉、鼓了鼓腮，深呼一口氣，露出一排整齊的牙齒。
原來，陳老師上課前一直有個(gè)習(xí)慣，他在教室門口認(rèn)真地調(diào)整笑容，準(zhǔn)備妥當(dāng)，才走進(jìn)教室。
陳老師說，上了一天課本來很疲憊了，但是聽見教室里孩子們熱鬧的歡笑聲，就覺得應(yīng)該把最好的笑容留給孩子們。
這讓我想到自己中學(xué)時(shí)代的一位老師，他每次進(jìn)教室都會笑容滿面，那時(shí)候還天真的以為，李老師過得真幸福。
對于老師來說，這種進(jìn)教室前后的“變臉”司空見慣，但并不是表面上看到的那樣輕松，而是包含著老師的諸多心酸、痛苦、快樂、幸福、成長。
教室是老師的工作場所，是老師的舞臺，一旦走進(jìn)教室，老師就不再是真實(shí)的自己，就要學(xué)會變臉給孩子們帶來好心情。
一張熱情洋溢的臉，會讓人如沐春風(fēng)，好老師總想把自己最好的一面展現(xiàn)給孩子，讓孩子用更飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。
02
好老師會“騙”
作家林清玄小的時(shí)候，成績很不好。
有一次，有位老師邀請他去家里吃晚餐，晚餐吃的是餃子，他很開心。
飯桌上，老師說了一句話讓他熱淚盈眶。
他說：“我教書50年，我用我的生命向你保證，你將來一定會成功！”
因?yàn)閺膩頉]有人跟他說過這樣鼓勵(lì)的話，林清玄忍不住的熱淚滾落到了餃子上面，那個(gè)時(shí)候他在心里暗暗發(fā)誓，一定要努力學(xué)習(xí)，出人頭地。
他像是被喚醒了內(nèi)心種子的人，異常努力，小學(xué)三年級就立志當(dāng)作家。
小學(xué)開始每天寫500字，初中寫1000字，高中寫2000字，大學(xué)寫3000字，他一直堅(jiān)持了下來，后來出版了131本書。
好老師就像一個(gè)“騙子”，把孩子“騙”進(jìn)知識的殿堂，讓孩子汲取知識的營養(yǎng)，也讓他的人生熠熠生輝。
美國心理學(xué)家羅森塔爾曾經(jīng)和伙伴做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
他們從一至六年級各選了3個(gè)班，對這18個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了“未來發(fā)展趨勢測驗(yàn)”。
之后，羅森塔爾將一份“最有發(fā)展前途者”的名單交給了校長和相關(guān)老師，并叮囑他們務(wù)必要保密，以免影響實(shí)驗(yàn)的正確性。
其實(shí)，羅森塔爾撒了一個(gè)“權(quán)威性謊言”，因?yàn)槊麊紊系膶W(xué)生是隨便挑選出來的。
8個(gè)月后，羅森塔爾和助手們對那18個(gè)班級的學(xué)生進(jìn)行復(fù)試。
結(jié)果奇跡出現(xiàn)了：凡是上了名單的學(xué)生，個(gè)個(gè)成績有了較大的進(jìn)步，且性格活潑開朗，自信心強(qiáng)，求知欲旺盛，更樂于和別人打交道。
優(yōu)秀的老師懂得，你把學(xué)生定為優(yōu)秀的，他就裝成優(yōu)秀的，好習(xí)慣持續(xù)一段時(shí)間后，他就真正成為了優(yōu)秀的人。
如此，老師的教育也就取得了成功。
03
好老師會“演”
莎士比亞說：“贊美是照在人心靈上的陽光，沒有陽光，我們就不能生長……”
老師對孩子真情實(shí)感的夸贊式，可以激發(fā)學(xué)生積極向上的情感。
美國黑人教育家麗塔曾經(jīng)做過一次演講叫《每個(gè)孩子都是冠軍》。
她是一位有著四十多年教齡的優(yōu)秀教師，演講中，她分享了自己的教育理念。
麗塔指出，只有發(fā)自內(nèi)心地愛孩子，才能真正被孩子喜歡，從而對他們產(chǎn)生正面積極的影響。
她講了自己的故事。
她會在被分到差班后，對那些落后的學(xué)生說：
“你們進(jìn)了我的班級，因?yàn)槲沂亲詈玫睦蠋?，而你們是最好的學(xué)生，他們把我們放在一起，來給其他人做個(gè)好榜樣?！?/p>
她們班有個(gè)學(xué)生二十道題只答對兩道題，她給孩子寫了+2，并畫上了笑臉，學(xué)生很是疑惑。
麗塔鼓勵(lì)學(xué)生：“你沒有全錯(cuò)，還對了兩個(gè)。下次再做這些題的時(shí)候，你一定可以做得更好。”
麗塔堅(jiān)信，每個(gè)孩子都可以成為冠軍，變成那個(gè)最好的自己。
好老師都有高超的演技，讓每位差生都能感覺到自己不差，從而規(guī)范自己的行為，變得越來越優(yōu)秀。
魯迅先生說：“一滴水用放大鏡來看，也是一個(gè)大世界。”
每個(gè)人都渴望被人關(guān)注、被人欣賞，孩子們更是這樣。
他們一旦得到老師的積極的暗示、肯定、贊賞，會更加奮發(fā)向上，更加追求成功，從而不斷成長。
04
寫在文末
德國教育家雅斯貝爾斯說過：“教育是一棵樹撼動(dòng)另一棵樹，一片云推動(dòng)另一片云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！?/strong>
真正的教育就是一種精神的傳遞，對孩子進(jìn)行托舉，讓他掌握使自己幸福的本領(lǐng)，在將來可以更成功的尋找到自己的幸福。
它是一代人成就一代人，讓孩子站在你的的肩膀上看到更廣闊的世界，更成功地尋找到自己的幸福。
作者簡介：一鳴，持續(xù)投稿變現(xiàn)營2.0 ，中年少女；左手執(zhí)筆，右手養(yǎng)娃，用一顆執(zhí)著的心來寫字。
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