現(xiàn)在的學(xué)生，學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大。一方面是學(xué)習(xí)本身課程重，讓學(xué)生有些吃力；另一方面是家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望值高。

在這兩個(gè)壓力之下，許多學(xué)生或多或少會(huì)出現(xiàn)一些心理問(wèn)題。但是，老師們、家長(zhǎng)們往往只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，而對(duì)于孩子的心理卻很少去關(guān)注。

(相關(guān)資料圖)

也正因此，許多孩子就是有心理問(wèn)題也會(huì)被有意無(wú)意地忽略，以致許多學(xué)生發(fā)生意外，老師和家長(zhǎng)才驚覺(jué)自己忽視了對(duì)孩子的關(guān)心。

我們都期望，每一個(gè)孩子都能夠健康成長(zhǎng)，但是每一個(gè)孩子的性格不同、抗壓能力不同，他們?cè)谟龅较嗤闆r的時(shí)候，對(duì)外界的反應(yīng)也是不一樣的。

就是同樣被老師批評(píng)，有的孩子笑笑就過(guò)了；而有些孩子卻抑郁得想要逃離；更有甚者，有的學(xué)生還因此而選擇了走向不歸路……這些不同的表現(xiàn)，就是專(zhuān)業(yè)的心理老師，有時(shí)也分辨不清。這其實(shí)也是為什么有的孩子出了意外，老師和家長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)他的生活中的一些細(xì)節(jié)被自己有意無(wú)意忽略了。

近日，江西新余的一位16歲的高中生突然就失聯(lián)了，引起了全社會(huì)的高度關(guān)注。這位學(xué)生是在和母親一起回家的途中，經(jīng)過(guò)紅綠燈的時(shí)候，突然一個(gè)人跑掉的。家人為了找到孩子，想盡了各種辦法，發(fā)動(dòng)了全社會(huì)的力量，連警方都出動(dòng)了，但是這位李某宇同學(xué)就像人間蒸發(fā)一樣，沒(méi)有了任何蹤跡。

一個(gè)16歲的高中生，就是任性地逃離，他的身邊也沒(méi)有什么錢(qián)，能逃到哪里去呢？所有的人整整找了9天的時(shí)間，但是你就是不能知道他去了哪兒。

9天的時(shí)間，全社會(huì)都在高度關(guān)注，只要是他活著，就應(yīng)該站出來(lái)，不應(yīng)該讓所有關(guān)心他的人為他揪心才是?。欢绻懒?，也應(yīng)該有一個(gè)尸體啊。但是，什么都沒(méi)有，是不是太不正常了呢？

盡管沒(méi)有他的任何消息，但是人們還是期望奇跡能夠發(fā)生——畢竟沒(méi)有消息就是最好的消息啊。而就在大家萬(wàn)分焦灼的時(shí)候，一個(gè)振奮人心的消息傳來(lái)：李某宇找到了。

那么，這件事到底是怎么發(fā)生的呢？李某宇這9天到底去了哪兒呢？原來(lái)，當(dāng)天，李某宇被學(xué)校開(kāi)除了。他的母親跑到學(xué)校里去接他回家。在回家的路上，母親很是不舒服，就責(zé)備了他幾句。李某宇低著頭，也沒(méi)有和他爭(zhēng)吵。這時(shí)，碰上一個(gè)紅綠燈，李某宇突然加快腳步?jīng)_過(guò)了馬路。他的母親想要抓住他，已經(jīng)來(lái)不及了。他就這樣突然就消失在他的母親的視野中。

那么，這9天，他去了哪兒呢？他跑進(jìn)了自己曾經(jīng)就讀的初中學(xué)校藏了起來(lái)。白天，餓了就跑到教室里找零食吃，晚上就在操場(chǎng)旁邊的儲(chǔ)物室里睡覺(jué)。就這樣，他自己一個(gè)人獨(dú)自待了9天。而他之所以被發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)檎伊闶车臅r(shí)候，被學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了。

一個(gè)孩子怎么就突然藏了起來(lái)呢？有網(wǎng)友認(rèn)為是學(xué)校的責(zé)任，學(xué)校不應(yīng)該開(kāi)除學(xué)生，讓孩子的心靈很受傷。但是，這個(gè)理由站不住腳。因?yàn)楦咧胁粚儆诹x務(wù)教育，他們開(kāi)除學(xué)生是被允許的。學(xué)生犯了大的錯(cuò)誤，一而再，再而三不改正，那么學(xué)校開(kāi)除學(xué)生，不也是正常的嗎？我們不能因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生而放棄所有的學(xué)生啊。你一個(gè)人攪得學(xué)校都不得安寧，學(xué)校自然不允許這樣的情況發(fā)生。

在這件事上，筆者認(rèn)為問(wèn)題最大的是李某宇的家長(zhǎng)。孩子一再犯錯(cuò)，家長(zhǎng)始終沒(méi)有跟上，讓孩子一錯(cuò)再錯(cuò)，家長(zhǎng)對(duì)孩子怎么能如此溺愛(ài)呢？現(xiàn)在，孩子被學(xué)校開(kāi)除了，作為家長(zhǎng)，不能一味地埋怨孩子。你這樣做，對(duì)于問(wèn)題的解決也是于事無(wú)補(bǔ)的。最好的處理，就是開(kāi)導(dǎo)孩子，讓他認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，知道自己應(yīng)該如何面對(duì)，如何改過(guò)自新，知道自己將來(lái)應(yīng)該怎樣做。

父母是孩子的第一任教師。作為家長(zhǎng)必須要隨時(shí)隨地關(guān)注孩子。孩子在犯了錯(cuò)誤之后，本身就很自責(zé)了。這時(shí)候，家長(zhǎng)不應(yīng)該再火上澆油，不停地指責(zé)謾罵，而是給予孩子以理解，讓他愿意和你溝通。

孩子本身的壓力大，如果遇到困境沒(méi)有發(fā)泄的渠道，那么他們往往就會(huì)走極端。作為家長(zhǎng)就應(yīng)該體諒孩子，讓孩子能盡情地發(fā)泄出自己內(nèi)心的塊壘。這樣，才能更有利于孩子的成長(zhǎng)。而如果對(duì)于孩子的發(fā)泄，家長(zhǎng)不能做出積極的回應(yīng)，那么一兩次之后，他們就會(huì)封閉自己，不愿意在家長(zhǎng)面前坦露心胸。

作為家長(zhǎng)，就應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的家庭環(huán)境，讓他能夠有一個(gè)地方放松自己，釋放負(fù)面情緒。唯有如此，孩子才能得到心靈的慰藉，才能更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

親愛(ài)的讀者，對(duì)于李某宇因?yàn)樵庥鰧W(xué)校開(kāi)除，被母親說(shuō)幾句就躲了9天，讓所有人都揪心這件事，你有什么想要說(shuō)的呢？歡迎大家留言，討論。

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