他們來自全球四個大洲7個國家和地區(qū)，他們跨越南北半球和不同時區(qū)，以一場持續(xù)10小時的對話，回答一個關(guān)于“培養(yǎng)未來引領(lǐng)者”的命題。

今天，由西湖大學(xué)主辦的2022西湖高等教育論壇在云谷校區(qū)舉行，來自國內(nèi)外23所大學(xué)的校長和代表通過線上、線下兩個會場的交流與分享，共同審視大學(xué)的使命，探尋通向未來的行動路徑。

上午論壇現(xiàn)場

(相關(guān)資料圖)

下午論壇現(xiàn)場

新冠疫情、氣候變化、能源短缺、糧食安全……聯(lián)合國在幾天前剛剛宣布世界人口達到80億，而與此同時，人類正面臨諸多全球性問題與挑戰(zhàn)。聯(lián)合國秘書長古特雷斯在署名文章《80億人口，一個人類》中指出，世界不平等問題愈發(fā)嚴(yán)重，人類大家庭正逐漸走向分裂。

面對百年未有之大變局，面對充滿不確定性的當(dāng)下，同舟共濟應(yīng)成為人類共同的選擇；“團結(jié)代替分裂、合作代替對抗、包容代替排他”，則是這個時代命題的中國答案。

那么，作為推進人類文明進程的重要力量之一，大學(xué)應(yīng)該怎么做？

西湖大學(xué)校長施一公在論壇開幕致辭時介紹，西湖大學(xué)自創(chuàng)校至今，一直積極架設(shè)東西方科技文明交流的橋梁，同時在內(nèi)部積極構(gòu)建特色的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，希望學(xué)生能夠?qū)W會跨文化交流、跨學(xué)科思考，掌握對未知問題的分析解決能力，成為對社會有擔(dān)當(dāng)、對他人能共情的“大寫的人”。

“大學(xué)應(yīng)站在人類命運共同體的角度，懷抱著讓世界更加美好的愿景，塑造能夠快速應(yīng)對全球急劇變化的下一代，在創(chuàng)新進程中引領(lǐng)方向，在時代風(fēng)云中引領(lǐng)風(fēng)氣?！笔┮还f。

今天的論壇從上午8:00一直持續(xù)到傍晚18:00。

加州大學(xué)戴維斯分校、康奈爾大學(xué)、喬治華盛頓大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、香港大學(xué)、香港科技大學(xué)（廣州）、加州大學(xué)圣地亞哥分校、澳門大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、萊斯大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、新加坡國立大學(xué)、北京大學(xué)、紐約大學(xué)、華威大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)、清華大學(xué)、昆山杜克大學(xué)、東方理工高等研究院、南方科技大學(xué)、浙江大學(xué)、香港科技大學(xué)等高校和科研機構(gòu)的校長、教務(wù)長以及校方代表，圍繞著創(chuàng)新研究、人才培養(yǎng)及國際間對話與合作，抒發(fā)了各自的真知灼見，碰撞出多元的思想火花。

北京大學(xué)校長龔旗煌提出要把握數(shù)智時代給高等教育帶來的新機遇；香港科技大學(xué)校長葉玉如就如何塑造研究型大學(xué)的獨特文化、促進高水平科研和人才引進發(fā)表了她的看法；加州大學(xué)戴維斯分校校長Gary S. May和昆土蘭大學(xué)校長Deborah Terry，圍繞當(dāng)前形勢下高校之間如何加強國際對話提出了不少建設(shè)性意見…

“我們應(yīng)該如何用一句話回答學(xué)生：什么是領(lǐng)導(dǎo)力？”“隨著技術(shù)快速發(fā)展，20年后的教育理念和教學(xué)方式會有什么變化？”在討論環(huán)節(jié)，一個個看似簡單的問題穿越東西半球，再次打開了全球教育者共同探討的熱情。

在這場10小時的對話與討論中，與會高校一致認(rèn)為，大學(xué)應(yīng)肩負(fù)起獨特的責(zé)任與使命，唯有廣泛合作才有可能走出全球性的危機與困境。論壇最后，《2022西湖高等教育論壇宣言》正式發(fā)布：