物生地就業(yè)面還可以，選科物生地的話就業(yè)方向不是很多，但也是有一定前景的。物地生組合總體是一個偏理工科類專業(yè)，難度相對較弱，非常適合不想擁有太大學(xué)習(xí)壓力的考生。所以選擇該組合的考生，大多不會選擇較為困難的專業(yè)，如核工程類、能源動力類等理工專業(yè)。

物生地就業(yè)面窄不窄

物生地組合總體是一個偏理工科類專業(yè)，難度相對較弱，非常適合不想擁有太大學(xué)習(xí)壓力的考生。所以選擇該組合的考生，大多不會選擇較為困難的專業(yè)，如核工程類、能源動力類等理工專業(yè)。

(相關(guān)資料圖)

而且盡管物生地組合考生能夠報考絕大多數(shù)理工學(xué)專業(yè)，但因為其沒有化學(xué)學(xué)科，而一些與化學(xué)相關(guān)，如公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類、臨床醫(yī)學(xué)類等專業(yè)，都要求考生具備一定化學(xué)基礎(chǔ)。

物生地的就業(yè)方向：IT類企業(yè)、電子類企業(yè)、政府、事業(yè)類單位從事電子系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計、技術(shù)支持、軟件測試、技術(shù)管理、電子技術(shù)、工藝控制、電子信息系統(tǒng)的維護(hù)管理等工作。也可以從事電子技術(shù)、新能源、計算機(jī)軟件等行業(yè)的工作。

物生地選科組合分析

一、物生地學(xué)科特性

物理+生物+地理這個組合中，整體來看是強(qiáng)思維的偏理科組合。

學(xué)科之間有一定關(guān)聯(lián)度：地理和生物的文理界限劃定并不是十分的明顯，生物學(xué)有很多知識點(diǎn)需要較高的記憶力，地理也需要一定的理解力，物理就是典型的理科思維，注重邏輯思維的培養(yǎng)，科目之間有一定的關(guān)聯(lián)度。

科目學(xué)習(xí)難度：學(xué)習(xí)有一定的難度。和化學(xué)相比，地理和生物的難度還是要低一些的，選擇此組合的考生基本上是以物理作為專業(yè)選擇的定向，以地理和生物作為得分的重要方式。

二、物生地適用人群

1、物理成績不錯，理科思維較好；

2、目標(biāo)理工類專業(yè)考生、物理成績不錯，但化學(xué)成績不佳；

3、意向中醫(yī)學(xué)、園林等專業(yè)方向；

整體來說，選擇物生地的考生是考慮“實力+興趣”的群體，需要擅長物理學(xué)科，會基于學(xué)習(xí)興趣和未來專業(yè)、職業(yè)方向進(jìn)行選擇。

三、物生地優(yōu)勢分析

1、思考和背誦兼顧，利于時間分配。在平常學(xué)習(xí)時，物理需要大量刷題，生物重課本知識，地理偏思維理解。有益于考生學(xué)習(xí)的勞逸結(jié)合。

2、頗具實用性。理科思維有利于以后進(jìn)入高校專業(yè)學(xué)習(xí)。