根據教育部發(fā)布《2020年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示，我國共有初中5.28萬所(含職業(yè)初中10所)，毛入學率達102.5%。
與小學相比，初中階段需要重點學習的課程明顯增多，考試內容的難度也明顯提升。一般在初一階段學生需要考試科目有語數(shù)外、政史地和生物，初二和初三分別加入物理和化學。
與高中相比，初中階段就像是在打下良好的基礎，如果初中成績差，那高中就要花不少時間去彌補。不過高中選科后，重點學習和考試的科目數(shù)量會大幅降低，但學習難度有明顯提升。
(資料圖片僅供參考)
總而言之，初中三年不單單會影響中考成績，更會影響高中階段乃至高考的成績。這也是為何越來越多的家長開始重視初中學習的原因。那么在初中三年，每個階段考多少分才算合格呢？
學生什么樣，相信教師是最清楚的，教師表示其實初中的每一個階段，各有各的特點。下面我們就來說說初中各個階段的特點。
初一打基礎
首先，初一是學生的適應的過程，學生在進入初一的時候，需要做到盡快把自己的心態(tài)調整過來，當然也會面臨新的困難：
一是學習上的困難。小學只有語文、數(shù)學兩個主科，副科也不多。進入初一后，學科有語、數(shù)、英、政、史、地、生物，還有體育、美術、音樂，門門功課都要考試，學業(yè)負擔明顯加重。
二是學習方法上的困難。進入初中后，學科增多，知識量增大，光靠死記硬背不足以解決問題了。學生感到不適應，或者出現(xiàn)心理上的不平衡，都是很正常的。
三是思想上的困難。進入初一后，強調打基礎、培養(yǎng)良好的習慣、學會正確的方法，加上離中考還有三年之久，學生誤以為中學學習很“松”，因而放松對自己的要求。
那么，學生考什么樣算合格呢？教師表示，在初一，各科成績要在總分的70%以上才算是合格。注意要是每科成績，而不是考試的總成績。在此階段，如果學生某一門學科成績非常差，一定要及時找老師尋求幫助。
那如果各科成績連總分的50%都不到，家長也不要喪失信心，嘗試著讓學生提升對自己的信心，幫學生找到根源，找到激發(fā)學生學習勁頭的目標和榜樣。
初二是關鍵
初二是一個至關重要的時候，如果學生能夠利用好這一時期，那很可能得到進步，甚至成為黑馬，在初二發(fā)生飛速的提升。這個時期的學生會出現(xiàn)明顯的“分化”。
1、學習和思想的分化
第一是學習上的分化。經過一年的學習，原先初一入學成績相差無幾的學生，在初二成績會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。
第二是思想表現(xiàn)上的分化。有些同學思想更加成熟，他們積極靠攏共青團組織，爭取進步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學則往往由于學業(yè)跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。
2、出現(xiàn)分化的原因
從生理、心理方面看，初二學生年齡多在14歲上下，普遍進入生長發(fā)育的第二個高峰期，身體急劇生長。由于生理的變化，給這個年齡的少年人的心理帶來了過渡性、閉鎖性、動蕩性三個特點。
從學習方面看，初二學科增多，難度加大，原先基礎不很扎實或者有些關鍵課時沒有認真聽課的同學，就可能因此而被拉下來，而一旦落伍，則往往感到灰心喪氣，厭倦學習，并且互相影響。
當然，這個階段，也會帶給學生很大的困擾，學生容易在這個時期，心思過于敏感，在初二，學生的各科的成績要達到總分的80%以上，才算合格。
倘若此時各科成績僅達到了60%，想要考上高中的難度是比較大的。而且學生也會因為在班級里常常處于“透明”的狀態(tài)而喪失了學習動力，這時需要家長多引導和幫助。
初三查缺補漏
學生升入初三，學習成績基本定型。這個時期，學習好的學生基本已經固定，但是也不乏后起之秀。
這個階段萬萬不能放松了，一定要積極地配合教師復習，查缺補漏，這樣學生的學習成績才能有所保持。
想要沖刺重點高中的學生，更應該全力備考，這個階段的學生，如果能穩(wěn)定處于70%以上，考上高中沒有太大問題，但如果想要考入重點高中，還是要達到85%以上才更有把握。這個階段學生除了要學習新知識，還要對之前的知識進行查缺補漏。
所以初一初二基礎好的同學，在這個階段進步速度會更快一些。倘若各科成績僅達到了60%，學生再加點勁也是有希望考入高中的。
總之，初中的每個階段都有各自的特點，每一個階段都需要好好度過，畢竟這個時期，不僅是學習的重要時期，也是形成自身性格的重要時期。
初中三年，每個階段對于學生來說都至關重要，尤其是初二這一年，對中考的成績有著決定性的影響。初中生應該認真對待初一打基礎的階段，重視初二承上啟下的過渡階段，鞏固初三復習的沖刺階段。
最后，希望廣大初中學子，都能夠通過自己的努力考取理想的成績，進入心儀的高中，最終實現(xiàn)自己的大學夢想。
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