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日前，教育部辦公廳印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》，明確2023年啟動(dòng)“基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)”，有組織地持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)深化改革?！　　缎袆?dòng)方案》重點(diǎn)部署5項(xiàng)改革行動(dòng)。一是課程方案轉(zhuǎn)化落地規(guī)劃行動(dòng)。切實(shí)加強(qiáng)國(guó)家課程方案向地方、學(xué)校課程實(shí)施規(guī)劃的轉(zhuǎn)化工作，明確課程教學(xué)改革的具體路線、措施，提出困難問題破解之策。二是教學(xué)方式變革行動(dòng)。落實(shí)課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)教學(xué)方式變革，通過實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)校試點(diǎn)先行、示范引領(lǐng)，著力解決重難點(diǎn)問題。三是科學(xué)素養(yǎng)提升行動(dòng)。落實(shí)黨的二十大關(guān)于教育、科技、人才三位一體布局戰(zhàn)略要求，針對(duì)講得多做得少，學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)缺乏內(nèi)在興趣等問題，深化中小學(xué)科學(xué)教育改革，強(qiáng)化做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，提升學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。四是教學(xué)評(píng)價(jià)牽引行動(dòng)。注重核心素養(yǎng)立意的教學(xué)評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、診斷、反饋?zhàn)饔?，豐富創(chuàng)新評(píng)價(jià)手段，注重過程性評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。五是專業(yè)支撐與數(shù)字賦能行動(dòng)。提升教師和教研員專業(yè)化水平，確保高質(zhì)量落實(shí)課程教學(xué)改革要求，深入推進(jìn)教育數(shù)字化，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合?！　　缎袆?dòng)方案》針對(duì)5項(xiàng)改革行動(dòng)提出14項(xiàng)舉措，深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革。其中，記者關(guān)注到，《行動(dòng)方案》提出加強(qiáng)科學(xué)類學(xué)科教學(xué)，指導(dǎo)地方開齊開足科學(xué)課程，通過多種方式補(bǔ)充配齊科學(xué)課教師。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，將學(xué)校實(shí)驗(yàn)課開設(shè)情況納入教學(xué)視導(dǎo)和日常督導(dǎo)，將實(shí)驗(yàn)操作納入中考。加強(qiáng)科學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)，遴選一批科技館、博物館、研學(xué)基地、高科技企業(yè)等，作為中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)踐基地。同時(shí)，持續(xù)深入開展科普教育，在國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)開設(shè)科普教育專欄，持續(xù)開展“科學(xué)公開課”活動(dòng)，推動(dòng)中小學(xué)定期開展科技節(jié)、科技小發(fā)明等活動(dòng)，推動(dòng)高校實(shí)驗(yàn)室、職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)中心、博物館、科技館和高科技企業(yè)等向普通中小學(xué)開放?！　　缎袆?dòng)方案》明確了“基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)”的目標(biāo)，至2027年，形成配套性的常態(tài)長(zhǎng)效實(shí)施工作機(jī)制，培育一批深入實(shí)施新課程的典型區(qū)域和學(xué)校；總結(jié)發(fā)現(xiàn)一批教學(xué)方式改革成果顯著、有效落實(shí)育人要求的教育教學(xué)案例；教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生深刻變化，教與學(xué)方式改革創(chuàng)新的氛圍日益濃厚，基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革形成新氣象。