6月22日，西交利物浦大學(xué)“面向未來(lái)·再定義大學(xué)人才培養(yǎng)”高等教育論壇在貴陽(yáng)舉行。來(lái)自學(xué)術(shù)界、教育界、媒體界的專家及貴州省家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表等百余人，共同探討面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革對(duì)人才培養(yǎng)提出的要求，教育應(yīng)如何創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、支持興趣導(dǎo)向的終身學(xué)習(xí)，從而應(yīng)對(duì)人工智能、機(jī)器人等帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
“過(guò)去似乎有了學(xué)歷就有了一切，數(shù)智時(shí)代、人工智能時(shí)代的最大的特點(diǎn)是有了學(xué)歷，不見(jiàn)得有未來(lái)，因?yàn)橛袑W(xué)歷、有知識(shí)的人越來(lái)越多，甚至那些機(jī)器人、人工智能比80%以上的人都更有知識(shí)、更有技能，還更聽(tīng)話。在這個(gè)時(shí)候，教育的轉(zhuǎn)型迫在眉睫?！蔽鹘焕锲执髮W(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)席酉民教授說(shuō)。
在“面向未來(lái)·再定義大學(xué)人才培養(yǎng)”高等教育論壇，西浦執(zhí)行校長(zhǎng)、利物浦大學(xué)副校長(zhǎng)席酉民教授，太原理工大學(xué)黨委書(shū)記、2022年度“新時(shí)代中國(guó)杰出教育家”鄭強(qiáng)教授，全球化智庫(kù)（CCG）副主任、國(guó)際問(wèn)題專家高志凱博士，貴陽(yáng)市第一中學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)曾強(qiáng)分別發(fā)表主旨演講，從多元化視角探討面向未來(lái)的大學(xué)教育和基礎(chǔ)教育、人才培養(yǎng)等全社會(huì)關(guān)切的議題。
【資料圖】
西交利物浦大學(xué)由西安交通大學(xué)和英國(guó)利物浦大學(xué)于2006年合作創(chuàng)辦，是中國(guó)加入世貿(mào)組織后教育對(duì)外開(kāi)放、與國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)展高水平中外合作辦學(xué)的積極成果，也是目前中國(guó)規(guī)模最大的中外合作大學(xué)。
倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí) 支持貴州國(guó)際化人才培養(yǎng)
席酉民校長(zhǎng)指出，數(shù)智時(shí)代面臨著信息知識(shí)的泛濫、“知道主義”和膚淺腦袋盛行， “知道分子”和大量專業(yè)工作將被AI和機(jī)器人取代 ，教育如果只是簡(jiǎn)單停留在教知識(shí)，教育的價(jià)值將迅速衰減。
他強(qiáng)調(diào)，面對(duì)數(shù)智時(shí)代，素養(yǎng)教育日益重要，想象力、創(chuàng)造性、融合能力日益凸顯，人機(jī)融合將成為常態(tài)，教育的目的將從消除“無(wú)知”轉(zhuǎn)變?yōu)槭谷祟惥邆鋺?yīng)對(duì)UACC（不確定性、模糊性、復(fù)雜性、多變性）的能力。
“我們注重學(xué)生批判性思維、研究導(dǎo)向?qū)W習(xí)能力、自我管理能力、終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在未來(lái)各種各樣資源那么豐富的情況下，不是簡(jiǎn)單地讓自己被這些資源消耗掉，而是自己能利用這些資源去創(chuàng)造價(jià)值、做不一樣的事?！毕ｉL(zhǎng)說(shuō)。
為支持終身學(xué)習(xí)，西浦將享有國(guó)際聲譽(yù)的教授講座、iOS開(kāi)發(fā)等公益公開(kāi)課，由微軟、Adobe、神州數(shù)碼、麥格勞希爾等全球合作伙伴開(kāi)發(fā)的辦公軟件技巧、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、高效工作、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程引入“西浦學(xué)習(xí)超市”，免費(fèi)提供給學(xué)習(xí)者，讓身在貴州乃至全球的每一位學(xué)習(xí)者能自由獲取學(xué)習(xí)資源。
“在思考中外合作辦學(xué)的時(shí)候，我們更看重自身能夠扮演怎樣一種角色？?jī)H僅把學(xué)校辦出高質(zhì)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，如何以自身實(shí)踐來(lái)推動(dòng)中國(guó)教育的高質(zhì)量發(fā)展，這是西浦更大的一塊使命?！毕ｉL(zhǎng)說(shuō)。
在反思教育、重塑教學(xué)、再定義大學(xué)的17年教育探索過(guò)程中，西浦為包括貴州民族大學(xué)、貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)等在內(nèi)的全國(guó)上千所學(xué)校的上萬(wàn)名教師提供專業(yè)化支持和發(fā)展培訓(xùn)，推動(dòng)教育改革、提升教育從業(yè)者領(lǐng)導(dǎo)力。
在“蘇黔結(jié)對(duì)”的政策背景下，位于江蘇蘇州的西浦每年將很大比例的本科招生名額放在貴州，2009年至2022年累計(jì)招收貴州籍本科生1300余人，以優(yōu)質(zhì)國(guó)際化教育引領(lǐng)貴州學(xué)子從西浦走向世界。
席校長(zhǎng)表示，“通過(guò)招生規(guī)模的支持，我們希望對(duì)貴州的人才培養(yǎng)做出我們的貢獻(xiàn)；更重要的是，我們希望教育的影響超越學(xué)生、超越家庭， 帶來(lái)更多人觀念的改變、教育理念的提升，從而促進(jìn)我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展?！?/p>
從基礎(chǔ)教育到高等教育 熱議未來(lái)人才培養(yǎng)
太原理工大學(xué)黨委書(shū)記鄭強(qiáng)教授心系中西部教育發(fā)展，擔(dān)任貴州大學(xué)校長(zhǎng)期間倡導(dǎo)并推動(dòng)成立“中西部一省一校國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)聯(lián)盟”，為貴大爭(zhēng)取到50個(gè)億的建設(shè)發(fā)展資金。在“尋找新時(shí)代中國(guó)杰出教育家”行動(dòng)中，他榮獲2022年度“新時(shí)代中國(guó)杰出教育家”稱號(hào)。
“聽(tīng)從人民和大地的使命召喚，絕不臣服于權(quán)勢(shì)和金錢，這是新時(shí)代我們對(duì)真正愛(ài)國(guó)的、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄甑恼摂?。胸懷世界的眼光，可以撐起中?guó)大廈的青年，這才是我們高水平大學(xué)的遠(yuǎn)大目標(biāo)?！编崗?qiáng)書(shū)記說(shuō)。
他重視對(duì)學(xué)生獨(dú)立人格的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)“青春永遠(yuǎn)都不低調(diào)”。他回憶參觀西交利物浦大學(xué)的感受，“在校園里，我看的不是美麗的花壇，而是孩子們美麗的面容和他們內(nèi)心充滿的對(duì)于未來(lái)的向往，我要為西交利物浦大學(xué)點(diǎn)贊?！?/p>
全球化智庫(kù)副主任高志凱博士暢談未來(lái)趨勢(shì)，指出“當(dāng)今時(shí)代的最大特點(diǎn)就是變，當(dāng)今教育的最大挑戰(zhàn)就是應(yīng)變” 。他說(shuō)，機(jī)器人的出現(xiàn)正取代各種藍(lán)領(lǐng)崗位，而chatGPT和AI（人工智能）將取代很多白領(lǐng)工作，比如翻譯、導(dǎo)游、律師、會(huì)計(jì)、建筑師等?！拔磥?lái)更大的挑戰(zhàn)是：AI將服務(wù)人類還是控制人類？人類如何維持對(duì)AI的有效控制？”
“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，在聽(tīng)了席校長(zhǎng)的發(fā)言之后，我更加感受到，中國(guó)教育需審時(shí)度勢(shì)、唯變?yōu)樾隆！备咧緞P博士說(shuō)。
貴陽(yáng)市第一中學(xué)校長(zhǎng)曾強(qiáng)圍繞“聚焦核心素養(yǎng)，奠基人才培養(yǎng)”發(fā)表演講。作為一位基礎(chǔ)教育專家，他談道，“孩子們不要在意一分兩分的得失，更不要在意幾十名上百名的名次變化，更多地應(yīng)該聚焦什么？聚焦問(wèn)題。無(wú)論從學(xué)習(xí)的角度還是人生的角度，你不斷會(huì)遇到問(wèn)題，你應(yīng)該聚焦自己的問(wèn)題，去找到解決問(wèn)題的途徑和方法，最終去解決問(wèn)題。只有今天培養(yǎng)了這樣的問(wèn)題意識(shí)，今后才可能解答時(shí)代之問(wèn)、人民之問(wèn)?！?/p>
“基礎(chǔ)教育也好、高等教育也罷，我們需要攜手努力，未來(lái)道路很長(zhǎng)，需要我們擼起袖子加油干?！痹鴱?qiáng)校長(zhǎng)說(shuō)。
設(shè)立入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金 支持優(yōu)秀學(xué)子圓夢(mèng)
在圓桌論壇環(huán)節(jié)，西浦黨委書(shū)記、副校長(zhǎng)鈔秋玲教授與西浦語(yǔ)言學(xué)院院長(zhǎng)Helen Beech、智能工程學(xué)院副教授趙春博士、貴州家長(zhǎng)代表趙繼勇、貴州校友代表黃雨曦以“西浦教育故事”為主題，從大學(xué)管理者、教育工作者、國(guó)際化教育親歷者等視角分享了對(duì)于未來(lái)教育和人才培養(yǎng)的理解。圓桌論壇由西浦學(xué)生事務(wù)辦公室副主任、貴州招生組組長(zhǎng)葛衡主持。
“教育要為未來(lái)做準(zhǔn)備，”鈔校長(zhǎng)指出，“在第四次工業(yè)革命的主要領(lǐng)域，許多新興學(xué)科還沒(méi)有出現(xiàn)在大學(xué)的專業(yè)目錄上；但同時(shí)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化催生了新的學(xué)科組織方式，市場(chǎng)對(duì)新技術(shù)的高度敏感性催生了科研方式的轉(zhuǎn)變，未來(lái)不僅是學(xué)科之間的交叉融合，也是行業(yè)之間的交叉融合?！?/p>
在這一背景下，她表示，近年來(lái)西浦提出大學(xué)要主動(dòng)融入社會(huì)，利用自身多學(xué)科交叉優(yōu)勢(shì)和基礎(chǔ)研究?jī)?yōu)勢(shì)，與戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)和區(qū)域發(fā)展相融合，并在持續(xù)完善已有的國(guó)際化專業(yè)精英培養(yǎng)模式之外，探索培養(yǎng)能夠站在人工智能、機(jī)器人肩膀上，引領(lǐng)開(kāi)拓新行業(yè)發(fā)展的融合式精英培養(yǎng)模式，以及營(yíng)造教育、研究、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展新生態(tài)的3.0模式。
西浦學(xué)生事務(wù)中心主任解啟健博士針對(duì)貴州學(xué)生和家長(zhǎng)感興趣的招生政策問(wèn)題進(jìn)行了深入解讀。今年西浦在貴州招生117人，其中文科27名，理科90名。據(jù)介紹，2023年西浦特設(shè)本科新生入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，旨在獎(jiǎng)勵(lì)高考成績(jī)突出、擁有批判性思維和跨學(xué)科創(chuàng)造性解決問(wèn)題能力、具備國(guó)際化視野和競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀學(xué)子。其中最高檔“校長(zhǎng)特別獎(jiǎng)學(xué)金”額度為2023年全額學(xué)費(fèi)/學(xué)年，最高四年可達(dá)35.2萬(wàn)元。
西浦2023宣傳片《教育·向未來(lái)而生》也在論壇上正式發(fā)布。在影片中，西浦與電影導(dǎo)演、數(shù)字藝術(shù)家們合作，將真人影像、數(shù)字特效和人工智能完美結(jié)合，在內(nèi)容和視覺(jué)兩方面展現(xiàn)西浦面向未來(lái)的教育探索。（記者：石露蕓 寇博）
