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6月19日，隴東學院召開2022-2023學年第二學期第三次教學工作例會。黨委委員、副院長馬悅寧主持會議并講話，各二級學院院長、教學副院長、教學秘書，學校教學督導(dǎo)委員會代表及教務(wù)處全體工作人員參加會議。

會上，教務(wù)處相關(guān)負責人通報了教務(wù)處主題教育調(diào)研活動開展情況及后續(xù)工作；安排了二級學院“比學趕超，爭先進位”活動、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設(shè)、人才培養(yǎng)方案修訂、期末考試、下學期課程安排及教材征訂等情況；通報了師范類專業(yè)認證進度、本學期教學督導(dǎo)、實驗室建設(shè)三年規(guī)劃等工作。

馬悅寧在聽取教務(wù)處工作調(diào)度和安排后，對近期教學工作提出指導(dǎo)意見，一是積極推進校企深度合作。校企合作是應(yīng)用型院校人才培養(yǎng)的基本路徑，目前隴東學院校企合作的廣度和深度與建設(shè)高水平應(yīng)用型大學的目標定位不契合不匹配。教務(wù)處要盡快起草關(guān)于加強校企深度合作的相關(guān)制度，專業(yè)集群至少有一家深度合作的大型企業(yè)，專業(yè)至少有兩家深度合作的中型以上企業(yè)，專業(yè)負責人至少聯(lián)系三家深度合作的中小企業(yè)，形成隴東學院的“1+2+3”校企深度合作育人模式。二是不斷拓寬專業(yè)建設(shè)路徑。今年學校優(yōu)化調(diào)整了專業(yè)結(jié)構(gòu)，招生專業(yè)數(shù)量從5 3個壓減至42個，一方面我們要做減法，同時要考慮拓寬專業(yè)建設(shè)路徑。教務(wù)處要盡快出臺相關(guān)文件，二級學院要在充分調(diào)研論證的基礎(chǔ)上，積極申報微專業(yè)，進行招生宣傳，開展招生培養(yǎng)工作。三是高度重視培養(yǎng)方案修訂。各學院負責人要對修訂工作全面負起責任，對照新一輪審核評估要點，遵循指導(dǎo)意見，科學制定人才培養(yǎng)方案，努力打破學院壁壘建設(shè)交叉課程，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、強化課程內(nèi)涵。四是積極開展考核方式改革。要充分發(fā)揮考核方式對課程學習的反撥作用，改變傳統(tǒng)的期終以筆試為主的一次性考核方式，通過隨堂測驗、課堂討論、課程設(shè)計、操作技能考核等多種方式開展過程性考核，有效發(fā)揮考核評價在調(diào)動學生學習主動性、積極性和創(chuàng)造性方面的作用。五是規(guī)范教材選用征訂管理。今年學校決定除思政類教材外，其他專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課教材由學生自主選購。各學院、任課教師加強對學生自主選購教材的指導(dǎo)，要認真學習《普通高等學校教材管理辦法》《隴東學院教材建設(shè)與管理委員會工作條例》《隴東學院教材管理實施細則》等文件，高度重視教材管理與征訂工作，堅持凡選必審、質(zhì)量第一、適宜教學的原則，從嚴把控教材選用質(zhì)量關(guān)，加強意識形態(tài)審查，守牢教書育人主陣地，真正落實立德樹人根本任務(wù)。六是健全完善相關(guān)制度文件。教務(wù)處要加快制定《隴東學院師范類專業(yè)“U-G-S”協(xié)同育人改革實施方案》，加快起草出臺《隴東學院關(guān)于加強基層教學組織建設(shè)的意見》。通過加強基層教學組織建設(shè)，強化基層教學組織的功能，激發(fā)基層教學組織活力，促進隴東學院教學管理人員能力與素質(zhì)的提升，增強教學管理人員的責任感和使命感，從而提升教育教學管理水平和質(zhì)量。（文、圖/教務(wù)處 朱顏）