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6月1日，大連醫(yī)科大學在校部507會議室召開了第五屆本科教學指導委員會第十次會議，本次會議采用線上、線下相結合的方式進行。包括用人單位、教師代表、學生代表等校內、校外利益相關方的代表30人出席了會議，會議由主任委員、副校長管又飛主持。
會議論證了臨床醫(yī)學類專業(yè)培養(yǎng)方案。主任委員、副校長管又飛指出，專業(yè)培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)和組織教學的基本依據，本次修訂工作的基本要求：一是依據《中國本科醫(yī)學教育標準—臨床醫(yī)學專業(yè) 2022版》，對臨床醫(yī)學（類）專業(yè)建設進行再梳理、再優(yōu)化；二是全面落實學校高質量發(fā)展新突破三年行動方案及本科教學工作重要工作目標，為2024年教育部新一輪臨床醫(yī)學專業(yè)認證夯實基礎。管又飛強調：臨床醫(yī)學類專業(yè)培養(yǎng)方案的修訂要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以提高人才培養(yǎng)質量為核心，強化價值引領。教務處、各附屬醫(yī)院、各教學單位要密切聯(lián)系，對新的培養(yǎng)方案要充分論證，保證落實落細落地。
教務處處長孔英對臨床醫(yī)學（類）五個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的修訂情況進行整體匯報：一是落實“五育”并舉，明確德育、美育、勞育等課程整體設置情況；二是按照醫(yī)學教育標準，梳理了課程模塊，包括思想政治理論課程、醫(yī)學人文課程、科學方法與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、自然科學、生物與基礎醫(yī)學、公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學、臨床醫(yī)學等；三是對課程學時、學分調整以及增加臨床核心課程學時學分做具體說明；四是規(guī)范課程名稱，以及調整課程性質、早期接觸臨床等。會上，孔英還通報了其他教學安排事項。
與會委員以審議材料為基礎，結合本科教學的實際情況，圍繞臨床醫(yī)學類專業(yè)的培養(yǎng)方案進行深入的研究討論，提出了建設性和合理化意見。
最后，管又飛強調：各教學部門要加強教學過程管理，開展教學管理和教風學風專項督導檢查，敦促教學管理部門落實管理責任、提高服務能力，強化二級學院辦學主體責任，共同促進形成良好的校風教風學風，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質復合型人才。（作者：常鶴蒙）
