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為提升隴東學(xué)院教師教育教學(xué)數(shù)字化水平，促進(jìn)課堂教學(xué)模式改革，5月22日至25日，隴東學(xué)院教師發(fā)展中心組織隴東學(xué)院38名教師參加由全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的“從混合到融合：教育數(shù)字化背景下高校課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐”專題研修班。
本次專題培訓(xùn)，在探討當(dāng)下高校課堂教學(xué)所面臨的新形勢(shì)與新問題的基礎(chǔ)上，聚焦“融合式教學(xué)”理念、方法與實(shí)踐應(yīng)用，幫助參訓(xùn)教師深度了解線上線下融合式教學(xué)模式的基礎(chǔ)理念與底層邏輯，掌握線上線下融合式教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)、原則與方法，并能夠?qū)⑷诤鲜浇虒W(xué)理念與方法應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)當(dāng)中，取得良好課堂教學(xué)效果，使隴東學(xué)院教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到數(shù)字信息技術(shù)在高校教研上對(duì)人才培養(yǎng)的推動(dòng)作用。（文、圖/教師發(fā)展中心 王柯涵）
