左一為徐付軍老師

在2023年3月18日剛剛結束的貴州省畢節(jié)市中等職業(yè)學校技能大賽中，納雍中等職業(yè)學校（以下簡稱納雍職校）取得歷史性突破，分別獲得教師組一等獎（第一名）、二等獎；學生綜合布線項目一等獎（第一名），學生網絡搭建項目二等獎。這是納雍職校在歷年市技能賽中取得的最好成績。

身兼技能賽指導老師及教師技能賽選手的徐付軍老師，將大量的時間和精力投身比賽，為組團式幫扶工作交出一份亮麗的成績單。

(資料圖片僅供參考)

2022年8月15日，廣州市天河職業(yè)高級中學徐付軍老師正式開始了他的支教旅程。從廣州到畢節(jié)的高鐵，7個小時；從畢節(jié)到納雍的客運大巴，2個小時，在花費了10個多小時后，他終于抵達納雍職校。這是一所有著30多年辦學歷史的老牌職中，2020年剛搬遷了新校區(qū)。這里的一切都讓在納雍職校掛職教導處副主任的徐付軍老師堅定了支教的信心。

然而就在開學不久，不少師生反映學校實訓樓機房里的電腦損壞較多，嚴重影響到正常的教學。在暫時經費不足的情況下，如何能讓教師順利開展專業(yè)課教學，成了擺在徐付軍老師面前的一道難題。

“來支教前，我就做好了心理準備，我不怕遇到困難，因為每一道難題，往往也可以成為一個契機?！庇谑撬柚嬎銠C學科組力量，遴選學生成立計算機實訓小組，把老校區(qū)的廢舊電腦修好，并組成一間新機房。這項工作的開展不僅使學生學到了知識與技能，也在一定程度上緩解了機房不足帶來的教學壓力和辦公壓力。

開學以來，徐付軍老師走訪了不少困難學生的家庭，并提供力所能及的幫助。學生楊維由于學不懂計算機課，在要退學時，徐付軍老師把他招進了維修社團，參與機房建設。楊維在社團里表現(xiàn)得很積極，學到了很多知識，并對學習計算機課充滿了信心。

在納雍職校吳成杰校長（天河職中黨委書記掛職）的親自帶領下，組團式幫扶成員去到各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)董地、化作、寨樂、龍場、第十中學等地方進行招生宣講。另外，徐付軍老師接受電視臺采訪，介紹納雍職校的專業(yè)特色。該宣傳片用于招生宣傳，起到了良好的宣傳效果。

實訓室是職業(yè)學校開展專業(yè)教學的重要陣地，承載著實踐教學、實習實訓等功能，對培養(yǎng)學生的實踐能力與提升職業(yè)素養(yǎng)起著非常重要的作用。納雍職校實訓室不足，實習實訓工作難以順利開展，這是徐付軍老師在開展幫扶工作中遇到的又一個難題，但是他并沒有退縮，“組團式”幫扶工作是一項系統(tǒng)工程、長期工程，我們要有踏石留印的干勁和咬定青山不放松的韌勁?！?/p>

前不久在東西部協(xié)作資金和中央資金的支持下，學校擬展開實習實訓室建設工作。徐付軍老師積極投身其中，做了大量的前期調研工作，溝通各部門和科組進行需求定制。經過多次方案討論、修改，2022學年第二學期新建的精品錄播室、網絡綜合布線室、微機組裝實訓室、網絡搭建實訓室、書畫室終于陸續(xù)投入使用，有效實現(xiàn)教學與實踐的雙重功能，提高學生職業(yè)技能水平和職業(yè)素養(yǎng)。

納雍職校年輕老師比較多，要讓年輕老師迅速成長，這成為了徐付軍老師支教的又一個重要任務。作為支教老師，他深深懂得“授人以魚不如授人以漁”，帶領老師們不斷學習、進步，是他心中義不容辭的責任。

在吳成杰校長的大力支持下，徐付軍老師和幫扶組的另外兩位老師一起，積極開設了示范課。徐付軍老師的《綜合布線》課不僅有規(guī)范的教學設計，課上還綜合利用信息化教學手段聚焦課證融通。

“原來信息化教學可以這樣直觀地解決教學難點”“徐老師的示范課教案細化到教師設計意圖、學生活動設計和信息化手段運用?！闭n后老師們紛紛表示獲益匪淺，示范課開闊了他們關于教學設計、教學手段以及教學方法等方面的思路。

為了更好地提升教師的專業(yè)能力發(fā)展，徐付軍老師開始進行師徒結對工作。他與楊莉老師、羅義老師進行了師徒結對，開展同課異構活動，共同探索如何提高課堂教學的有效性。

當老師們對專業(yè)建設、中高職貫通有疑問時，徐付軍老師第一時間與天河職中馬新校長聯(lián)系，得到了馬新校長的高度重視。馬新校長指示教研室劉海主任與徐付軍老師一起舉辦天河職中與納雍職校、大方同心職校、七星關區(qū)職校信息技術專業(yè)建設四校聯(lián)合共建線上研討會。

“以賽促學，以賽促教”是徐付軍老師在納雍職校展開教學改革的重要理念。“技能賽的結果并不是最重要的，重要的是在訓練的過程，我們能促進老師的專業(yè)發(fā)展，提升學生的職業(yè)能力和素養(yǎng)。”

吳成杰校長在教師大會上作了關于市技能賽參賽動員的講話后，徐付軍老師第一個就報名參加，并與納雍職校羅義老師結隊，一起參與綜合布線項目的教師技能比賽。羅義老師是首次參賽，為了提升他在比賽中項目的完成速度，他們經常訓練到凌晨。臨近比賽時，他們更是連續(xù)兩個晚上都住在了學校訓練到凌晨四點。

學校還有另外一組老師也參加了該項目的比賽，徐付軍老師不僅自己認真?zhèn)滟悾€為他們提供技術上的指導。最終兩支教師隊伍在比賽中分別獲得一、二等獎的好成績。

徐老師和他的徒弟楊莉老師還承擔學生技能賽指導老師的工作，指導學生安立、陳黔龍參賽。兩位學生也是首次參加市級比賽，壓力非常大，徐付軍老師鼓勵他們：“這次是你們的第一次比賽，也是老師在納雍的第一次比賽，老師和你們一起上場，一起面對難題。不要過于注重結果，在比賽的過程中我們掌握技能，學會配合，這就足夠了?！?/p>

最終，學生不負眾望，取得綜合布線項目一等獎第一名的優(yōu)異成績。同時，楊莉老師指導的學生在大賽中也獲得網絡搭建項目二等獎的好成績。

這次大賽極大地鼓舞了全校師生士氣，老師們紛紛報名學校各項教育教學比賽?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，徐付軍老師用自己的一言一行，詮釋著“幫扶人”的擔當作為。

讓每一株麥子都能幸福地挺直腰身，讓每一次共赴山海都能相伴彩霞滿天，讓每一段支教的時光都能流淌希望無限。將支教從一件事做成一個事業(yè)，是徐付軍老師，也是每一個赴納雍“幫扶人”的堅持。