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3月10日，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)第十八屆“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽全?？倹Q賽在成都校區(qū)舉行。校黨委副書記張強(qiáng)，校黨委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長、馬克思主義學(xué)院院長楊錦秀以及教務(wù)處、學(xué)生處、研究生院、校團(tuán)委等部門負(fù)責(zé)人、10名學(xué)院相關(guān)專業(yè)學(xué)科教授和4名國家科創(chuàng)大賽專家擔(dān)任評委，線上線下8000余名師生觀看比賽。
大賽設(shè)自然科學(xué)學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明與制作和哲學(xué)社會科學(xué)調(diào)研報告三個組別，吸引全校4500余名同學(xué)、400余個作品參賽。經(jīng)學(xué)院推薦、校賽復(fù)賽和半決賽的層層角逐，最終35個項目進(jìn)入全?？倹Q賽的舞臺。
經(jīng)小組賽和挑戰(zhàn)杯爭奪賽的激烈比拼，最終來自信息工程學(xué)院的《育鴨有道——雙碳背景下基于云邊協(xié)同的養(yǎng)鴨場智能監(jiān)測平臺》斬獲“挑戰(zhàn)杯”，同時獲評最具創(chuàng)新獎、最佳人氣獎；來自動物科技學(xué)院的《一站式大數(shù)據(jù)豬育種服務(wù)系統(tǒng)》、管理學(xué)院的《為何“說一套，做一套”——農(nóng)戶綠色生產(chǎn)技術(shù)采納意愿及行為悖離分析與對策研究》和《“雙碳”目標(biāo)下合作社全鏈條社會化服務(wù)何以助推農(nóng)戶低碳農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)采納？——基于四川省837份柑橘種植戶的調(diào)研》獲評“優(yōu)勝杯”。《育鴨有道——雙碳背景下基于云邊協(xié)同的養(yǎng)鴨場智能監(jiān)測平臺》《水稻重大病蟲害智能監(jiān)測與預(yù)警研究》《大豆種質(zhì)資源的智能化鑒定方法與裝備》《“雙碳”目標(biāo)下合作社全鏈條社會化服務(wù)何以助推農(nóng)戶綠色生產(chǎn)技術(shù)采納？——基于四川省836份柑橘種植戶的調(diào)研》和《為何“說一套，做一套”——農(nóng)戶綠色生產(chǎn)技術(shù)采納意愿及行為悖離分析與對策研究》5個作品獲評特等獎；《三健行——魚健康水健康生態(tài)健康高品質(zhì)鱸魚養(yǎng)殖體系的構(gòu)建及推廣應(yīng)用》《粉末狀有機(jī)肥精量深施一體機(jī)》《“一肩挑”背景下村級權(quán)力監(jiān)督：困頓與提升》等14個作品獲評一等獎。
比賽采公開答辯的方式進(jìn)行，參賽團(tuán)隊通過PPT講解、視頻等方式從立項背景、實踐過程、創(chuàng)新意義和作品成果等方面進(jìn)行了精彩展示?！凹夹g(shù)成功解決了障礙追蹤、小目標(biāo)識別等難點(diǎn)，不僅成本低，還可推廣至其他家禽物種?！庇営械缊F(tuán)隊在提高準(zhǔn)確監(jiān)測率的同時，滿足了養(yǎng)殖企業(yè)和普通農(nóng)戶“用得起，用的好”的需求；“團(tuán)隊相關(guān)成果發(fā)表SCI/SSCI 6篇，提出的“農(nóng)戶綠色生產(chǎn)技術(shù)采納意愿與行為悖離對策與技術(shù)推廣應(yīng)用實現(xiàn)機(jī)制”被四川、河北等地10個地方政府采納，為綠色可持續(xù)發(fā)展相關(guān)政策制定提供決策參考?！鞭r(nóng)戶綠色生產(chǎn)團(tuán)隊利用社會實踐開展科研探索和社會調(diào)查，走訪3縣27村540戶農(nóng)戶，通過科學(xué)分析和研究破解了農(nóng)戶綠色生產(chǎn)“高意愿，低行為”困境，對實現(xiàn)農(nóng)業(yè)綠色可持續(xù)發(fā)展具有重要戰(zhàn)略意義；“研發(fā)出的超親水-超疏油海綿，空氣疏油角高達(dá)157o、循環(huán)20次后油-水分離效率仍保持在92%以上?！庇腿杏杏鄨F(tuán)隊基于仿生原理，攻克空氣中超疏油材料的制備難題……。各參賽團(tuán)隊的出彩表現(xiàn)獲得了現(xiàn)場觀眾陣陣掌聲和校內(nèi)外評委的一致認(rèn)可。
“從今天的作品中，我能夠強(qiáng)烈地感受到了農(nóng)業(yè)大學(xué)對社會的關(guān)注、對三農(nóng)的情懷，這充分展示了川農(nóng)大的學(xué)科特色和學(xué)校在學(xué)科育人方面的優(yōu)勢”。國家科創(chuàng)大賽導(dǎo)師丘錫彬老師對參賽項目進(jìn)行了點(diǎn)評。同時，他還為作品的進(jìn)一步優(yōu)化提升提出具體建議：緊貼國家需求、體現(xiàn)實踐參與度和重視學(xué)科交叉融合。
張強(qiáng)教授向積極參加賽事的老師同學(xué)們和長期以來對學(xué)校科創(chuàng)賽事的給予大力支持的校內(nèi)外專家評委表示感謝，在各方的共同努力下，學(xué)校參加課外科技學(xué)術(shù)活動的氛圍逐漸形成。一個好的選題到形成好的項目作品需要持續(xù)的打磨和提煉，他肯定了各參賽團(tuán)隊通過不斷的努力實現(xiàn)了較大的進(jìn)步。針對大賽未來發(fā)展方向，他提出：一是作品要聚焦黨和國家關(guān)注的重大需求，找準(zhǔn)技術(shù)核心，解決生產(chǎn)當(dāng)中的實際問題；二是要充分發(fā)揮學(xué)生能動性，好的選題和作品需要學(xué)生主動參與、傳承和沉淀。
頒獎環(huán)節(jié)，張強(qiáng)為獲得“挑戰(zhàn)杯”作品頒獎，楊錦秀、曹三杰和李廷軒分別為獲得“優(yōu)勝杯”作品頒獎，李靜波、劉思麟分別為“最具創(chuàng)新獎”“最具人氣獎”作品頒獎。
據(jù)悉，校團(tuán)委始終堅持持發(fā)揮科創(chuàng)育人功能，依托“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等科創(chuàng)賽事組織，構(gòu)建“賽-育-訓(xùn)”科創(chuàng)實踐育人模式，讓學(xué)生在“賽中學(xué)、學(xué)中思、思中創(chuàng)”，在知行合一中提升科創(chuàng)實踐能力。接下來，校團(tuán)委將開設(shè)省賽備賽營、“優(yōu)+”菁英科創(chuàng)班，分別從作品內(nèi)容、團(tuán)隊素質(zhì)等方面進(jìn)一步提升指導(dǎo)，力爭省賽國賽好成績。（作者：孫曉宇 關(guān)子棋）
