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【資料圖】

科目一(1-4)

1.【答案】D。中公教育解析：《飲酒》為東晉詩(shī)人陶淵明的作品，不屬于楚辭。

2.【答案】A。解析：此題考查的是文化素養(yǎng)中音樂部分的主要人物。

選項(xiàng)A，小約翰·施特勞斯被稱為“圓舞曲”，代表作品有《藍(lán)色多瑙河》等;

選項(xiàng)B，老約翰·施特勞斯被稱為“圓舞曲之父”，代表作品有《悲愴》，故排除。

選項(xiàng)C，肖邦是波蘭亡國(guó)音樂家，代表作品《革命練習(xí)曲》、《小狗練習(xí)曲》，故排除。

選項(xiàng)D，舒伯特，被譽(yù)為“歌曲”，代表作品《魔王》，故排除。

綜上所述，BCD均不符合題干，故此題選擇A。

3.【答案】A。中公教育解析：本題考查歷史常識(shí)，日本侵略者“速戰(zhàn)速?zèng)Q”滅亡中國(guó)計(jì)劃破產(chǎn)的標(biāo)志是日軍被迫停止正面戰(zhàn)爭(zhēng)的大規(guī)模進(jìn)攻。

4.【答案】D。中公教育解析：世界上三大短篇小說(shuō)：法國(guó)的莫泊桑，俄國(guó)的契訶夫，美國(guó)的歐·亨利，故本題選D。

科目二(5-10)

5.【答案】B。中公教育解析：學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

6.【答案】C。中公教育解析：遺傳是指從上代繼承下來(lái)的生理解剖上的特點(diǎn)。遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的前提，為個(gè)體的身心發(fā)展提供了可能性。故本題選C。

7.【答案】C。中公教育解析：蓬草長(zhǎng)在麻地里，不用扶持也能挺立住;白沙混進(jìn)了黑土里，就會(huì)變得和土一樣黑。這句話是典型的環(huán)境決定論的觀點(diǎn)，是古代教育家荀子的觀點(diǎn)，認(rèn)為環(huán)境在人的身心發(fā)展過(guò)程中起著決定作用。故答案為C。

8.【答案】B。中公教育解析：本題考查中學(xué)生情緒發(fā)展特點(diǎn)。初中階段的學(xué)生的情緒情感的發(fā)展處于轉(zhuǎn)折期，中學(xué)生的情緒帶有沖動(dòng)性，不善于自制，兩極性明顯，其行為隨著情緒而變化，不易。A、C、D說(shuō)法有誤，故本題選擇B。

9.【答案】D。中公教育解析：本題考查的是意志的品質(zhì)。意志的品質(zhì)包括意志的自覺性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制性。

A選項(xiàng)，意志的自覺性是指對(duì)行動(dòng)的目的有深刻的認(rèn)識(shí)，能自覺地支配自己的行動(dòng)，使之服從于活動(dòng)目的的品質(zhì)。

B選項(xiàng)，意志的果斷性是指一個(gè)人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取決定和執(zhí)行決定方面的意志品質(zhì)。

C選項(xiàng)，意志的堅(jiān)持性是指在意志行動(dòng)中能否堅(jiān)持決定，百折不撓地克服困難和障礙，完成既定目的方面的意志品質(zhì)。

D選項(xiàng)，意志自制性是指能否善于控制和支配自己行動(dòng)方面的意志品質(zhì)。自制性強(qiáng)的人，在意志行動(dòng)中，不受無(wú)關(guān)誘因的干擾，能控制自己的情緒，堅(jiān)持完成意志行動(dòng)。同時(shí)能制止自身不利于達(dá)到目的的行動(dòng)。

綜上，題干中能控制自我，克制與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不一致的思想和情緒，排除外界誘因的干擾，迫使自己執(zhí)行已經(jīng)采取的、具有充分根據(jù)的決定，這體現(xiàn)的是意志品質(zhì)中自制性。ABC均不符合，故本題選擇D。

10.【參考答案】中公教育解析：

錯(cuò)誤。氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的心理特征。它是人心理活動(dòng)的動(dòng)力特征的表現(xiàn)，它依賴于人的生理素質(zhì)或身體特點(diǎn)。抑郁質(zhì)的人行為孤僻，不善交往，易多愁善感，反應(yīng)遲緩，適應(yīng)能力差，容易疲勞，性格具有明顯的內(nèi)傾性。但辦事認(rèn)真細(xì)致，觀察敏銳。氣質(zhì)無(wú)所謂好壞，各種氣質(zhì)都有優(yōu)缺點(diǎn)。因此，本題說(shuō)法錯(cuò)誤。