在申論考試中，對于考生而言最為“災(zāi)難”的事情不是時(shí)間不夠，也不是題目難度較大，而是自信滿滿地提筆，寫到一半發(fā)現(xiàn)文不對題，從而陷入進(jìn)退兩難的境地。申論試卷往往由“題干”和“材料”兩部分組成，這兩部分集中體現(xiàn)了命題人的作答方向要求和命題人核心思想表達(dá)，若處理不好兩者關(guān)系，就會(huì)出現(xiàn)“失之毫厘，謬以千里”的狀況。

一、知原因：為何會(huì)跑題?

學(xué)生在作答時(shí)，通常會(huì)更加重視“寫”，而非“思考”。未充分把握題干、材料意圖和中心思想，只重視達(dá)到字?jǐn)?shù)，而忽略了文章質(zhì)量。在寫作過程中或過于表達(dá)“個(gè)人觀點(diǎn)”而非“命題人觀點(diǎn)”，完全憑借個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備，脫離了文章與材料的聯(lián)系。同時(shí)，作文本身平時(shí)的訓(xùn)練時(shí)長較多，考生不愿意投入到平時(shí)的練習(xí)中去，對理論和實(shí)際運(yùn)用掌握不足。

(資料圖)

二、知方法：如何寫作文?

當(dāng)在作答過程中感覺到與命題人核心意思表達(dá)越來越遠(yuǎn)時(shí)，冷靜思考，可適當(dāng)修改總論點(diǎn)包含的關(guān)鍵詞匯，已經(jīng)寫過的分論段不建議劃掉重寫，剩下的分論段可圍繞正確的核心觀點(diǎn)延伸，自圓其說，完成論述。在書寫結(jié)尾時(shí)可重新強(qiáng)調(diào)正確的總分論點(diǎn)，適當(dāng)總結(jié)，重申觀點(diǎn)，完成寫作。

三、知訣竅：如何修改好?

技巧1：認(rèn)真審題干，遵循“問什么答什么”原則。

審題過程中不要完全遵循題干本身，不要出現(xiàn)主觀臆斷，更不能忽略題干，談材料和最終的答案。

技巧2：時(shí)間管理好，學(xué)會(huì)整體籌劃。

拿到題目之前應(yīng)及時(shí)做好時(shí)間規(guī)劃，確定好題目中每一道題目的大致作答時(shí)間，預(yù)留好時(shí)間，一般作文部分要預(yù)留60分鐘左右。

【中公解析】

材料4：

“窮則變，變則通，通則久?！睂幉ㄖ圃鞓I(yè)，當(dāng)初多是由一些有膽有識(shí)的農(nóng)民“洗腳上田”辦起來的。辦企業(yè)，改變了很多人的命運(yùn)，時(shí)勢變遷也讓許多企業(yè)家認(rèn)識(shí)到，堅(jiān)韌不拔不是一成不變，創(chuàng)新才是制造業(yè)的靈魂所在。

材料6：

“扭轉(zhuǎn)困局的背后，浙江智能制造功勞不小。而它們之所以能迅速‘轉(zhuǎn)身’，不是湊巧，實(shí)則為浙江制造之變?！笔〗?jīng)信廳相關(guān)處室負(fù)責(zé)人介紹。

疫情來襲，用工需求量大的溫州工業(yè)企業(yè)率先意識(shí)到，以往勞動(dòng)密集型為主的生產(chǎn)方式，很難經(jīng)得起這類重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的沖擊。雖說條條大路通羅馬，中小企業(yè)各有各的發(fā)展路徑，然而疫情倒逼，讓不少制造企業(yè)不約而同走上了“技改”這條路。 (材料節(jié)選)

【中公解析】

通過分析材料得出立意后，改編材料進(jìn)行論證防止跑題。

Eg：傳統(tǒng)制造業(yè)化危為機(jī)，需要主動(dòng)求變?！案F則變，變則通，通則久?！?在過去辦企業(yè)，改變了很多人的命運(yùn)，時(shí)勢變遷也讓許多企業(yè)家認(rèn)識(shí)到，堅(jiān)韌不拔不是一成不變，創(chuàng)新才是制造業(yè)的靈魂所在。而今，在新冠肺炎疫情之下，很多制造業(yè)企業(yè)難以復(fù)工復(fù)產(chǎn)面臨著倒閉的風(fēng)險(xiǎn)。然而，正是疫情倒逼，讓不少制造企業(yè)不約而同走上了“技改”這條路，扭轉(zhuǎn)了困局，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的整體轉(zhuǎn)型。而它們之所以能迅速‘轉(zhuǎn)身’，不是湊巧，實(shí)則為傳統(tǒng)制造業(yè)之變。從歷史上看，制造業(yè)企業(yè)因?yàn)閯?chuàng)新而邁出了從無到有的堅(jiān)毅步伐，更從危難當(dāng)中主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，從而讓制造業(yè)企業(yè)更加“強(qiáng)壯”。因此，傳統(tǒng)制造業(yè)面對危機(jī)下，要學(xué)會(huì)主動(dòng)求變才能化解危機(jī)，浴火重生。