1.教學(xué)中“拔苗助長(zhǎng)”“陵節(jié)而施”違背了( )。(單選)

A.順序性規(guī)律

B.階段性規(guī)律

(相關(guān)資料圖)

C.不平衡性規(guī)律

D.個(gè)別差異性規(guī)律

2.有的人記憶力強(qiáng)，有的人感知力強(qiáng)，有的人語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，有的人寫作能力強(qiáng)。這說(shuō)明人的發(fā)展具有( )。(單選)

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.個(gè)別差異性

3.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，只是因?yàn)? )。(單選)

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳因素的制約

4.隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育越來(lái)越重視，“天價(jià)學(xué)位房”的報(bào)道屢見不鮮。在表示愿意購(gòu)買“高價(jià)學(xué)位房”的受訪者眼中，“學(xué)位房”意味著優(yōu)質(zhì)教育。對(duì)于家長(zhǎng)花費(fèi)巨資購(gòu)買學(xué)位房的原因，下列分析不正確的是( )。(單選)

A.學(xué)校的教育能促進(jìn)人的身心發(fā)展

B.學(xué)校教育能為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)

C.學(xué)校教育能解決人發(fā)展過(guò)程中的所有問(wèn)題

D.學(xué)校教育能系統(tǒng)地統(tǒng)籌人的發(fā)展需求

5.老李和他老伴年輕時(shí)都曾是大學(xué)生，結(jié)果他們的子女學(xué)習(xí)都很好，也都考上了大學(xué)，其原因在于( )。(單選)

A.遺傳、文化、家庭教育、主觀能動(dòng)性的共同作用

B.遺傳、文化、家庭教育、學(xué)校教育的共同作用

C.遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育、主觀能動(dòng)性的共同作用

D.遺傳、環(huán)境、家庭教育、主觀能動(dòng)性的共同作用

6.“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的( )。(單選)

A.少兒期

B.少年期

C.青年期

D.幼兒期

7.格賽爾“成熟決定論”的依據(jù)是( )。(單選)

A.雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)

B.斯齊勒實(shí)驗(yàn)

C.小雞覓食

D.水下?lián)舭?/p>

8.印度狼孩的實(shí)例充分說(shuō)明了( )。(多選)

A.遺傳素質(zhì)只能為人的發(fā)展提供可能

B.人的發(fā)展同社會(huì)環(huán)境是分不開的

C.錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵期的教育收效不高

D.自然環(huán)境不利于人的發(fā)展

9.政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育目的、教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、教育的規(guī)模和速度。( )(判斷)

10.簡(jiǎn)述教育與文化之間的關(guān)系?(簡(jiǎn)答)

參考答案：2023年教師招聘考試每日一練第98期答案