提出對(duì)策題在省考試卷分類(lèi)中分別對(duì)應(yīng)不同的層次能力要求，其一為提出發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力，其二為解決問(wèn)題能力，二者皆為公務(wù)員必備的職業(yè)素養(yǎng)。近年來(lái)在考試過(guò)程中，尤其對(duì)于提出對(duì)策部分的考察明顯增多，且喜歡與綜合分析、貫徹執(zhí)行等題目結(jié)合考察，非常值得考生高度重視。今天，將從考生容易出錯(cuò)的幾個(gè)方面予以簡(jiǎn)要提醒。
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一、命題方式
1.在日常備考中發(fā)現(xiàn)，部分考生面對(duì)較為新穎提問(wèn)方式無(wú)法分清楚何為概括對(duì)策，何為提出對(duì)策。
例如2022年國(guó)考副省級(jí)題目中表明：根據(jù)給定資料，請(qǐng)你談?wù)凣省在推進(jìn)糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展中遇到了哪些問(wèn)題，并逐一說(shuō)明這些問(wèn)題都是如何解決的。部分考生在做答時(shí)容易將逐一說(shuō)明理解為提出對(duì)策逐一解決，但仔細(xì)思考“說(shuō)明如何解決問(wèn)題”實(shí)則是指材料如何解決，且回歸材料不難發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)問(wèn)題都有針對(duì)性對(duì)策，所以不需要考生自提對(duì)策。建議考生在做答時(shí)注意審題，備考時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真讀題的良好習(xí)慣，不要掉以輕心。
2.就目前而言，提出對(duì)策題的考法主要有三種，其一為直接提對(duì)策，其二為歸納概括加提出對(duì)策，其三為提出對(duì)策寓于綜合分析、貫徹執(zhí)行題目之中。例如：
(1)根據(jù)給定資料，提出解決問(wèn)題的措施辦法。此種情況很明顯為直接提對(duì)策，考生僅需要找出直接對(duì)策、間接對(duì)策，并依據(jù)情況適度自提對(duì)策即可。
(2)根據(jù)給定資料，概括材料所反映的問(wèn)題，并提出具體的解決措施。此種情況即為歸納概括加提出對(duì)策。但此類(lèi)命題方式多樣，考生須加以判別，特殊情況如：
(3)根據(jù)給定資料，談?wù)剬?duì)劃線句子的理解。但材料中有問(wèn)題、原因、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，材料結(jié)尾無(wú)總結(jié)，此時(shí)就需要提出對(duì)策，作為答案總結(jié)。此種情況為提出對(duì)策題寓于綜合分析題目之中。
二、材料設(shè)定
對(duì)于提出對(duì)策題，考生首先需要明確對(duì)策的來(lái)源。主要為以下幾種類(lèi)型：
1.材料中有直觀表述，可直接抄寫(xiě)的對(duì)策。
2.材料中有問(wèn)題原因經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，需要依據(jù)上述要素對(duì)內(nèi)容進(jìn)行反寫(xiě)、改寫(xiě)的對(duì)策。
3.直接抄寫(xiě)對(duì)策與反寫(xiě)改寫(xiě)對(duì)策無(wú)法滿足字?jǐn)?shù)要求時(shí)，需要考生自行補(bǔ)充內(nèi)容，作為對(duì)策出現(xiàn)。
其次考生要準(zhǔn)確把握給定材料?？v觀考試材料，無(wú)外乎兩種形式，一種明確給出解決措施，考生直接抄寫(xiě)即可;一種未表明具體措施，但給予了問(wèn)題、原因等內(nèi)容，考生可以依托這些提出相應(yīng)的解決措施。面對(duì)上述情況，前兩種考生只需要找出之后，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行整合即可。但第三種情況，重點(diǎn)考察考生的解決問(wèn)題能力，需要考生在日常的生活中做好點(diǎn)滴積累。可依托于往年考試題目，進(jìn)行答案總結(jié)積累，也可在備考過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注?？荚掝}政府政策文件、人民日?qǐng)?bào)銳評(píng)板塊、熱點(diǎn)新聞報(bào)道等內(nèi)容，尋找對(duì)策部分，并分類(lèi)總結(jié)成冊(cè)，作為補(bǔ)充答案呈現(xiàn)在試卷上。
三、特殊情況
在做題中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的對(duì)策存在針對(duì)性不強(qiáng)、對(duì)策無(wú)效等情況。對(duì)此，做出如下建議：
1.針對(duì)性不強(qiáng)，考生可摘抄材料提示對(duì)策，針對(duì)問(wèn)題、原因反寫(xiě)對(duì)策，而后依托自身積累視情況決定是否需要補(bǔ)充，以此切實(shí)解決問(wèn)題。
2.針對(duì)對(duì)策無(wú)效，考生需要準(zhǔn)確把握對(duì)策的四個(gè)可行性，即政策可行性、技術(shù)可行性、資金可行性、倫理可行性。分別指：符合國(guó)家大政方針;符合當(dāng)前社會(huì)的技術(shù)手段;符合材料資金基本情況;符合國(guó)民基本期許，考慮群眾接受能力。一定要明確自身政府角色，未標(biāo)明身份時(shí)，從政府角度出發(fā)解決問(wèn)題。
