按照往年考試趨勢，歸納概括是申論考試中經(jīng)?？疾斓降念}型之一，要求能夠全面地把握給定資料的內(nèi)容，恰當組織語言，準確、得體、有條理地進行書面表達，提煉出相關要點。為更好地備考，中公教育建議大家從以下幾個方面進行具體了解：

一、能力描述

A類:要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。

(相關資料圖)

B類:要求準確理解歸納給定資料的主要內(nèi)容，對所涉及的觀點和事實進行恰當?shù)慕忉專⒆龀龊侠淼耐茢唷?/p>

C類:要求能夠準確理解給定資料的主要內(nèi)容，對給定資料中所涉及的理論、政策、觀點及事實本質(zhì)等有明確的認識，并進行準確分析和解讀。

二、考情分析

1.必+基礎題——必須掌握

2.考情變化趨勢

1)2019年前——單材料閱讀(指定材料)

2)2019年后——多材料閱讀(涉及多篇材料)

3.問法靈活/新穎——把握作答對象，如特點、變化、價值等

三、評分標準

【基礎要求】

1.準確：找點準確(材料要點定位)+用詞準確(一般帶“”詞可以適當省略，字數(shù)夠就可以抄全)

2.全面：要點齊全，寧濫勿缺原則(肯定的/重要的寫在前面，存疑的可以寫在后面)

3.有條理：分條作答，序號標注(1.2.3//一、二、三等均可，靈活選擇)

【特殊要求】

有理有據(jù)：要點呈現(xiàn)結合材料案例分析

用詞規(guī)范/準確/：約數(shù)詞不要抄(大約，大概等)

四、作答方法

【審題】——得出完整的作答思路

1.審題干：范圍、分值、作答對象

2.審要求：關注特殊要求和字數(shù)要求

【找點】——帶著問題和題干關鍵詞找點，找全要點，清楚標記

1.直接概括：從材料中直接抄要點——材料表述精煉、高端等

2.綜合概括：從材料中未能直接抄到要點——材料口語化表達較多、要點混雜等

(1)去掉個性提取共性

例子：概括S村鄉(xiāng)村治理的舉措

安裝路燈、水泥鋪路、修建水庫、家家戶戶用上自來水、房屋修繕……——完善基礎設施建設/改善人居環(huán)境

(2)口語化轉換為規(guī)范化的書面語

例子：請概括S村鄉(xiāng)村治理中存在的問題

材料：大擺酒席、人情禮高達幾十萬，王大媽說大家都送這么多，少的話怕被人議論、太丟人了——問題：鋪張浪費、人情禮負擔重、攀比風氣——存在陳規(guī)陋習、人文環(huán)境差。

【加工】——符合字數(shù)要求、精煉表達

1.邏輯加工：可根據(jù)材料結構寫成總分結構

2.內(nèi)容加工：合并同類項(重點)

1)同義法：意思相同或相近的要點表達靈活取舍

2)同主體法：按照對應要點涉及的主體、身份群體等劃分要點

3)同范圍/層面法：按照常見的分類標準，如經(jīng)濟、政治、文化、生態(tài)等劃分要點

3.語言加工：精煉(刪減修飾詞、精簡字數(shù)，不超過規(guī)定字數(shù))

【書寫】

1.字跡工整，卷面清爽

2.分條羅列，要點前置——常見書寫邏輯：總括句+具體要點(序號+前置關鍵詞+相關要點展開)

總括句的寫法：

1)實寫——一般會賦相關要點分(存在得分詞)，不能省略

照抄原文：概述性比較強的句子/能夠起到總領的作用，一般常出現(xiàn)在首/尾段

自己概括：提煉具體要點的核心(高端詞/核心詞/主題詞等)，涵蓋所有要點

2)虛寫——改編題干——一般不會單獨賦分，字數(shù)緊張可領會取舍

前置關鍵詞的寫法：

1)材料原詞：概述性較強的詞匯或高端表達等

2)自己概括：提煉核心關鍵詞前置或引用積累的相關熱點詞等