“民辦學校要超越式發(fā)展，在辦學理念、課程改革、中高考改革、管理創(chuàng)新、人才隊伍建設、教育服務等方面走在前列。”日前，在浙江諸暨舉辦的“新時代、新教育、新戰(zhàn)略”中國民辦教育榮懷高峰論壇上，全國政協(xié)常務委員、副秘書長，民進中央副主席朱永新表示，民辦教育若能創(chuàng)造新的教育方式，則能引領未來教育的方向。

在當天的論壇上，來自教育領域的多位專家學者齊聚一堂，圍繞民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展、新時代人才培養(yǎng)、辦學多元化與差異化、未來教育目標等話題展開深入探討。

香港大學原副校長程介明指出，教育的最終目的是學生的明天，因此要研究新時代的社會;教育的核心業(yè)務是學生的學習，因此要研究科學化的教學。民辦教育要引領國際教育本土化、中國課程國際化等方面的發(fā)展，要從學養(yǎng)、素養(yǎng)、品質(zhì)和價值四個方面培養(yǎng)未來的人才。

“民辦教育必須有堅實的中國文化根基”，北京大學教育學院教授、原北大附中校長康健建議，民辦教育需建立自己的“發(fā)改委”，去潛心探究民辦教育的出路，并增強人才聚集。他提出，學校是有生命的，學校的根基在于人、校園、鄉(xiāng)土、文化，每一所學校必須有堅實的中國文化根基。

“學校需要在管理上關注尊嚴、在公平上關注個體、在學習上關注真實、在質(zhì)量上關注效益、在課程上關注自主、在發(fā)展上關注根基、在教育上關注人本、在學校上關注關系。” 康健特別強調(diào)，“讓每一個中國孩子享受健康、自立、文明、有尊嚴的生活，是我們教育的目標。”

北京大學考試研究院院長秦春華認為，時代要求人更好地認識自己。教育，是要培養(yǎng)“未來”的人。未來的不確定性，讓我們的教育迎來更大的挑戰(zhàn)。如何教育孩子處理“不確定性”，如何通過教育讓孩子們擁有精神上的創(chuàng)造力，成為引領未來的人，是教育的新課題，而民辦教育更要走在前端。秦春華說，“改革本身不是目的，培養(yǎng)適應未來的人才才是目的。改革路上，學校應該承擔起更多的責任，真正從學生成長的角度出發(fā)，喚醒教育情懷，積聚未來人才培養(yǎng)的正能量。”

21世紀教育研究院副院長熊丙奇最后表示，民辦教育要在創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)學前教育產(chǎn)品、開設特殊教育學校、打造國際營地中心等領域加快發(fā)展，來滿足學生個性化、差異化的成長需要。“整個基礎教育都應走向開放和多元，避免千校一面，而要辦出特色。”

據(jù)統(tǒng)計，截至2016年底，全國共有各級各類民辦學校17.1萬所，在校學生達到4825萬人，分別超過全國學校數(shù)及在校生數(shù)的1/3和1/6。民辦教育已經(jīng)成為我國教育事業(yè)的重要增長點和促進教育改革的重要力量。