把＂彈幕＂投入教育
——學(xué)習(xí)可以是快樂(lè)有趣且＂猝不及防＂的
(資料圖片僅供參考)
原創(chuàng)作者|陳靖
為什么現(xiàn)在孩子們喜歡刷抖音看快手，為什么無(wú)彈幕不追劇，打個(gè)游戲要開(kāi)麥，就連看別人打游戲都喜歡看刷屏。當(dāng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心去分析，其實(shí)很好理解。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)充斥著他們的生活，新鮮的事物見(jiàn)多了，最怕無(wú)聊無(wú)趣，不要說(shuō)看書(shū)學(xué)習(xí)，就是靜下心來(lái)看劇都很難做到，所以＂彈幕＂的出現(xiàn)是大勢(shì)所趨，我們也應(yīng)該順勢(shì)而上，將＂彈幕＂投入教育。
現(xiàn)在的孩子不比以前。很多老師會(huì)在學(xué)校拿出時(shí)間播放一部紀(jì)錄片，好電影甚至綜藝來(lái)響應(yīng)所謂的寓教于樂(lè)，但收效甚微。大多孩子感覺(jué)沒(méi)啥稀奇的，甚至?xí)X(jué)得無(wú)聊，還不如寫(xiě)作業(yè)，趴桌上睡覺(jué)或者去操場(chǎng)瘋一瘋。
其實(shí)想達(dá)到教育的目的很簡(jiǎn)單，那就是加上＂彈幕＂。
比如紀(jì)錄片《從秦始皇到漢武帝－02雄心末路》：
＂彈幕＂里有很多的聲音，搞笑也好，發(fā)泄也罷，明理也好，過(guò)激也罷。學(xué)生總接觸網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，會(huì)遇到形形色色的人和聲音，本身就要引導(dǎo)他們會(huì)分辨，會(huì)取舍，會(huì)反思。
而且更為重要的一點(diǎn)，能在紀(jì)錄片里發(fā)＂彈幕＂的大多前提是會(huì)主動(dòng)點(diǎn)開(kāi)紀(jì)錄片來(lái)看的人，光從會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)并吸納知識(shí)這點(diǎn)來(lái)看，他們就已經(jīng)超越一大部分人了。
讓孩子們通過(guò)邊觀看紀(jì)錄片邊瀏覽這些人發(fā)的＂彈幕＂，去發(fā)現(xiàn)里面其實(shí)不乏同齡人，他們也會(huì)打游戲，也會(huì)＂鍵盤(pán)俠＂，也會(huì)發(fā)牢騷，表面上和自己沒(méi)什么不同。但是除此之外他們更會(huì)在自己的知識(shí)面的支撐下去分析事情，去表達(dá)自己。
老師可以在觀看完后進(jìn)一步引導(dǎo)說(shuō):
不論是打開(kāi)紀(jì)錄片也好，電視劇也好，電影也罷，看到＂彈幕＂你們也要反思和取舍，為什么這些事情他們知道，而我不知道呢？為什么他們會(huì)有這樣的見(jiàn)解，而我沒(méi)有呢？為什么他們可以精準(zhǔn)表達(dá)自己的態(tài)度，而我表達(dá)不出來(lái)呢？他在也打游戲，在娛樂(lè)，在放松，但是也沒(méi)妨礙他主動(dòng)從各種角度吸納知識(shí)。
就像抖音推送的都是你的內(nèi)心世界，你進(jìn)入的圈子影響你的思想，你的行為，你的成長(zhǎng)，進(jìn)而影響你的未來(lái)，你的人生。
觀看紀(jì)錄片也好，有意義、有深度、積極正能量的影視作品或者綜藝也好。當(dāng)你打開(kāi)＂彈幕＂的一瞬間，你就進(jìn)去了那個(gè)＂圈子＂，那個(gè)在閑暇時(shí)間會(huì)通過(guò)這些作品來(lái)娛樂(lè)提升自己的＂彈幕朋友圈＂ 。所以只要有心，善于分辨，善于反思，不論在何處總是可以學(xué)到一些什么的。
不論是課堂還是線(xiàn)上，甚至是娛樂(lè)追劇。讓自己身處于有益于你的品格、能力、素養(yǎng)提升的環(huán)境下和志同道合的小伙伴們一起內(nèi)心充實(shí)且富足的成長(zhǎng)著。知世故而不世故，活得清醒且善良，明事理后懂得如何做才是真正的愛(ài)自己，也讓愛(ài)你的人和你在乎的人因?yàn)榭粗愕某砷L(zhǎng)，感受著你的快樂(lè)而快樂(lè)。帶對(duì)人生的看開(kāi)看透后的大徹大悟，帶著你優(yōu)秀的品質(zhì)，和內(nèi)心的堅(jiān)韌與自信去好好經(jīng)營(yíng)自己的人生，追求自己的幸福。這才是教育帶給你的意義。
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