在大學中，總是有人調(diào)侃∶分不用高，及格就行。

但是，在中小學階段，分數(shù)就幾乎代表了一個學生的水平，可以決定學生的命運。

(相關(guān)資料圖)

對于老師來說，最不能忍受的就是學生考試不及格。因為這不僅會拉低班級水平，更是對老師工作的一種否定。

看到學生不及格，許多老師都是非常生氣。如果是一些脾氣非常暴躁的老師，可能還會對學生進行的“特殊教育”。

然而，總是有一些女教師是非常溫柔的。平時很少和學生發(fā)火，即便是學生考試不及格時，也很難像其他教師那樣火冒三丈。

在湖北荊州就有一位這樣的女教師。平時給學生上課，就是非常的溫柔而又有耐心。

但是許多時候，老師不發(fā)火，學生根本不知道事情的嚴重性，更不會引以為戒，發(fā)憤圖強。

學生考試不及格后，這位女教師為了樹立威信，教育學生，只能提前練習在課上發(fā)火。

只見這位老師穿著睡衣坐在床上，面前放著小桌子，小桌子上邊有一些書和資料。

這位老師把桌子上的書和資料當成班級的學生，對著書和資料開始訓斥。

這讓很多網(wǎng)友調(diào)侃∶“書和資料∶又不是我的錯，這個鍋我不背?！?/p>

溫柔性格，能夠很好地和學生溝通，能對學生付出更多的時間和精力。但是，如果一直很溫柔，也會讓學生覺得“軟弱、好說話”。

如此一來，學生就不會怕老師。上課的時候紀律就會差一些，嚴重的會影響到正常教學。

看著有那么多學生不及格，這位女教師痛定思痛，決定第二天上課嚴厲地訓斥一下學生。

但是自己就是溫柔的性格，許多時候根本就不會對學生發(fā)火，為了能夠第二天讓學生覺得老師真的生氣了，才會出現(xiàn)提前訓練課堂發(fā)火的一幕。

看到這樣的老師，許多網(wǎng)友都被這位老師可愛的行為逗笑了。

其中，更是有網(wǎng)友直言表示∶“如今老師也難當，發(fā)火都要提前備課了?！?/p>

換個角度來講，語文作為我們的母語和文化的精髓所在，語文都不及格，確實有一些過分了。

曾經(jīng)有一位一線教師表示∶語文這一科，想要考高分難，而想要不及格更難。

上過學的人都知道，只要肯背，只要理解能力沒有問題，語文輕輕松松就能及格。

作為一名老師，確實應(yīng)該有屬于自己的威嚴。在課下可以和學生是朋友，但是在課上就要拿出老師的威嚴。

話說回來，如果一位老師在課堂上沒有威嚴，將會很難組織好學生的紀律，也很難統(tǒng)一學生的步調(diào)。

會出現(xiàn)學生們想干什么就干什么，每個人都有自己的想法，很難統(tǒng)一教學。

如果老師威嚴過盛，將班級變成“一言堂”，雖然有利于班里的管理和掌控，但是不利于學生的身心發(fā)展。

長此以往，很容易將學生的思維禁錮，只知道服從老師的命令，從而沒有自己的主見。

所以，才會要求老師“嚴慈相濟”。要掌握好嚴厲和溫柔的界限。讓學生既喜愛老師，又對老師尊重服從。

很多學生語文不及格，其實老師也有一定責任。作為新老師，不僅要向老教師學習班級管理方法，更應(yīng)該學習一下教學方法。

如果讓你選擇，你喜歡非常溫柔的老師，還是非常嚴格的老師呢？