2022年3月25日

義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）正式印發(fā)

【資料圖】

并于秋季新學(xué)期在全國(guó)范圍內(nèi)落地實(shí)施

在新課標(biāo)的背景下

母語(yǔ)教育需要做出怎樣的改變

又有哪些是母語(yǔ)教育需要一直堅(jiān)守的

不變，無(wú)以駛向遠(yuǎn)方，開(kāi)啟更多的可能

不定，無(wú)以?huà)伔€(wěn)船錨，于迷霧中見(jiàn)根本

這個(gè)冬天

讓我們相聚兒童母語(yǔ)教育論壇

在這里，有務(wù)本，有革新

在這里，有聲有形，有光有影

在這里，我們一起回到兒童

回到母語(yǔ)

回到教育的真意

由華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部學(xué)術(shù)指導(dǎo)，南京文學(xué)之都促進(jìn)會(huì)作為支持單位，親近母語(yǔ)研究院將于 2022年12月17-18日，面向全國(guó)的母語(yǔ)教師和關(guān)心兒童母語(yǔ)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)， 在線舉辦 2022兒童母語(yǔ)教育論壇。

本屆論壇以 “新課標(biāo)背景下，母語(yǔ)教育的變與不變”為主題，廣邀兒童教育學(xué)者、課標(biāo)專(zhuān)家、優(yōu)秀校長(zhǎng)、一線名師等，以演講、對(duì)話(huà)、課堂等形式，關(guān)注、解析熱點(diǎn)問(wèn)題，探討母語(yǔ)教育更好的落地方式與更豐富的可能路徑。

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解讀新課標(biāo)，明晰母語(yǔ)教育的變與不變

學(xué)會(huì)啟航，學(xué)會(huì)定錨

如何真正讀懂新課標(biāo)？落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)有哪些基本路徑？新課標(biāo)任務(wù)群視域下，小學(xué)語(yǔ)文單篇教學(xué)又有怎樣的新樣態(tài)？論壇特邀 北京師范大學(xué)教授、語(yǔ)文課標(biāo)專(zhuān)家吳欣歆老師， 杭州師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、教育部“國(guó)培計(jì)劃”專(zhuān)家王崧舟老師，為大家?guī)?lái)專(zhuān)業(yè)、全面的解析與指引。

母語(yǔ)教育的根本何在？在 親近母語(yǔ)創(chuàng)始人徐冬梅老師看來(lái)，母語(yǔ)教育的根本意義是育人，它包含著四層目標(biāo)：母語(yǔ)文字的應(yīng)用、母語(yǔ)文學(xué)的教育、母語(yǔ)文化的傳承、生命智慧的培育。在新課標(biāo)背景下，母語(yǔ)教育有哪些變與不變？徐老師將在開(kāi)幕演講中做深度闡述。

新課標(biāo)落地半年有余，當(dāng)我們做全國(guó)范圍的掃描時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀學(xué)校的母語(yǔ)教學(xué)與閱讀實(shí)踐成效斐然，他們到底是怎么做的呢？論壇邀請(qǐng)到 深圳百仕達(dá)小學(xué)熊佑平校長(zhǎng)、江蘇省高郵市第一小學(xué)邵龍霞校長(zhǎng)、山東省濟(jì)南市市中區(qū)教科室魏紅老師等優(yōu)秀教育者為我們傾情分享。

新閱讀，新母語(yǔ)，新的點(diǎn)燈征程。 南京市文學(xué)之都促進(jìn)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，“雞籠山下文學(xué)課”（中小學(xué)）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人金曉霜老師將和其他優(yōu)秀點(diǎn)燈人一起，講述他們一路以來(lái)的實(shí)踐歷程——《母語(yǔ)人的足跡》。

兒童誦讀：打開(kāi)天賦之門(mén)的鑰匙

語(yǔ)言、語(yǔ)感、語(yǔ)文素養(yǎng)

新課標(biāo)中多次提到“誦讀”，要求學(xué)生誦讀兒歌、兒童詩(shī)、淺近的古詩(shī)、優(yōu)秀詩(shī)文等，要求老師激發(fā)學(xué)生誦讀興趣。看似“簡(jiǎn)單”的誦讀，其實(shí)并不簡(jiǎn)單。 《和孩子一起日有所誦》的作者、擁有十多年誦讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的孔曉艷老師，將結(jié)合新課標(biāo)為大家闡述兒童誦讀的意義和方法。 全國(guó)優(yōu)秀教師，湖南省長(zhǎng)沙市大同小學(xué)校長(zhǎng)朱愛(ài)朝老師則聚焦“詩(shī)歌的誦讀”做專(zhuān)題分享。

童詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)怎么教？文言文誦讀課怎么上？更豐富體裁的誦讀教學(xué)怎么做？ 深耕經(jīng)典誦讀近三十年的余耀老師、特級(jí)教師徐世赟老師等，將帶來(lái)他們的真實(shí)課堂。 星星新詩(shī)社發(fā)起人、著名兒童閱讀推廣人周其星老師和 著名詩(shī)人教師丁云老師將和一線優(yōu)秀點(diǎn)燈人一起，以具體案例為我們分享他們的詩(shī)歌誦讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得。

整本書(shū)閱讀，更完整的文學(xué)體驗(yàn)

走向廣博，走向深度

新課標(biāo)依舊倡導(dǎo)多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本書(shū)，并首次提出設(shè)置“整本書(shū)閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群。

如何帶孩子閱讀整本書(shū)？十多年來(lái)，領(lǐng)銜研制中文分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)的親近母語(yǔ)創(chuàng)始人 徐冬梅老師，十多年來(lái)一直實(shí)踐整本書(shū)閱讀課程的 吉忠蘭老師，會(huì)拆書(shū)的 付雪蓮老師，擁有多年整本書(shū)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的 劉穎老師，將通過(guò)專(zhuān)題演講、主題闡述、研討課等多種形式為大家?guī)?lái)豐富多彩的研究和實(shí)踐分享。

整本書(shū)讀什么，怎么讀，教什么，怎么教？ 著名兒童文學(xué)理論家、語(yǔ)文教育專(zhuān)家朱自強(qiáng)教授，馬來(lái)西亞兒童文學(xué)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)郭史光宏老師將以對(duì)話(huà)的形式，和吉忠蘭、劉穎、付雪蓮三位老師一起，剖析四大核心問(wèn)題，助力老師們引導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量完成整本書(shū)的閱讀。整本書(shū)有哪些不同的藝術(shù)形態(tài)？各自又有什么樣的閱讀教學(xué)方法？朱自強(qiáng)教授將在專(zhuān)題演講中深度闡述。

思辨性閱讀與跨學(xué)科閱讀

更宏闊的思維與識(shí)見(jiàn)

創(chuàng)造之光，見(jiàn)木見(jiàn)林

新課標(biāo)設(shè)有“思辨性閱讀與表達(dá)“和“跨學(xué)科學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)任務(wù)群，前者旨在培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和理性精神，后者希望學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，提高語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。

高階閱讀如何開(kāi)展？深層素養(yǎng)如何習(xí)得？ 著名特級(jí)教師周益民、新生代中學(xué)語(yǔ)文教師曹剛兩位老師則為我們展示兩堂極具思辨性的課堂。

近年來(lái)一直帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的 舒凱老師，將結(jié)合新課標(biāo)和語(yǔ)文教材，為大家闡述思辨性閱讀、跨學(xué)科閱讀的意義和方法。成都市人北教育集團(tuán) 劉艷校長(zhǎng)、北京市昌平區(qū)回龍觀中心小學(xué) 高欣蕾校長(zhǎng)，將帶來(lái)精彩的跨學(xué)科閱讀實(shí)踐分享。

如何給孩子更完整充沛的教育，使他們成長(zhǎng)為有遠(yuǎn)見(jiàn)，有智識(shí)，有胸懷，文理兼?zhèn)涞奈磥?lái)新人？英國(guó)哲學(xué)家懷特海在《教育的目的》一文中一言以蔽之：“我極力主張的解決方法是，要根除各科目間那種致命的分離狀況?！?著名物理學(xué)家、全球通識(shí)教育著名學(xué)者錢(qián)致榕先生將為我們講述如何打開(kāi)邊界，抵達(dá)更完整的人的教育。

年度評(píng)選頒獎(jiǎng)典禮，聆聽(tīng)點(diǎn)燈人的故事

星辰各自閃耀

由親近母語(yǔ)研究院、心和公益基金會(huì)和昌明教育基金會(huì)聯(lián)合發(fā)起的 2022“閱讀點(diǎn)亮未來(lái)”年度評(píng)選頒獎(jiǎng)典禮，將于2022年12月16日晚舉辦， 揭曉最終獲獎(jiǎng)名單，讓我們一起領(lǐng)略?xún)和喿x推廣之路上優(yōu)秀前行者們的風(fēng)采。

我們可以在點(diǎn)燈人分享、年度訪談等環(huán)節(jié)，聆聽(tīng)點(diǎn)燈人真實(shí)的生命故事，汲取榜樣強(qiáng)大的內(nèi)生力量，看到自己成長(zhǎng)的可能性。

論壇之上，我們期待看見(jiàn)你的光亮

教育的原野上，那些辛勤的耕夫

《日有所誦》的選文以有節(jié)奏、有意蘊(yùn)、具有文學(xué)之美和自然之美的詩(shī)性文本為主，讓兒童在日不間斷的誦讀中積累語(yǔ)言、滋養(yǎng)心性、傳承文化，出版十五年來(lái)，廣受師生家長(zhǎng)好評(píng)。

如果您在使用《日有所誦》，有豐富的誦讀教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，那么，歡迎你來(lái)論壇展示，講述自己的誦讀教學(xué)故事，或帶來(lái)一節(jié)童詩(shī)/現(xiàn)代詩(shī)誦讀課。

如果您的班級(jí)、學(xué)校、閱讀機(jī)構(gòu)有在做思辨性閱讀、跨學(xué)科閱讀或者其他更豐富有趣的閱讀課程，也歡迎您帶著優(yōu)秀的案例來(lái)和全國(guó)各地的點(diǎn)燈人分享。

登上這個(gè)舞臺(tái)，發(fā)出自己的光亮吧！ （論壇征集詳見(jiàn)明日點(diǎn)燈人教育公眾號(hào)推文）

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錢(qián)致榕：著名物理學(xué)家。曾任約翰?霍普金斯大學(xué)教授，香港科技大學(xué)創(chuàng)校學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)，現(xiàn)任中國(guó)海洋大學(xué)行遠(yuǎn)書(shū)院院長(zhǎng)。主攻物理教學(xué)及高能物理實(shí)驗(yàn)研究，科研教學(xué)工作之外，一直探討大學(xué)育人之真諦、各地通識(shí)教育的得失，推動(dòng)文理兼通的博雅教育。

朱自強(qiáng)：兒童文學(xué)理論家、語(yǔ)文教育專(zhuān)家、作家、翻譯家。國(guó)際格林獎(jiǎng)獲得者。中國(guó)海洋大學(xué)兒童文學(xué)研究所所長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師。中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。主要學(xué)術(shù)領(lǐng)域?yàn)閮和膶W(xué)、語(yǔ)文教育、兒童教育研究。著有《朱自強(qiáng)學(xué)術(shù)文集》（10卷）以及《兒童文學(xué)的本質(zhì)》《小學(xué)語(yǔ)文兒童文學(xué)教學(xué)法》等。

吳欣歆：北京師范大學(xué)教授，義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員，兼任中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，北京教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)?！吨袊?guó)教育報(bào)》2020年度推動(dòng)讀書(shū)十大人物，出版《培養(yǎng)真正的閱讀者——整本書(shū)閱讀之理論基礎(chǔ)》等多本專(zhuān)著。

王崧舟：教授，博士生導(dǎo)師，特級(jí)教師，教育部“國(guó)培計(jì)劃”專(zhuān)家?guī)鞂?zhuān)家，教育部“領(lǐng)航工程”實(shí)踐導(dǎo)師，浙江省人民政府督學(xué)，中央電視臺(tái)《百家講壇》主講人。開(kāi)創(chuàng)“詩(shī)意語(yǔ)文”教學(xué)流派，著有《崧舟細(xì)講文本》《愛(ài)上語(yǔ)文》《王崧舟與詩(shī)意語(yǔ)文》等多部教育論著。

伍 松：心和公益基金會(huì)理事長(zhǎng)，著名兒童閱讀公益推廣人。

徐冬梅：親近母語(yǔ)創(chuàng)始人，著名兒童閱讀推廣人，2005年度推動(dòng)讀書(shū)十大人物。

周益民：著名特級(jí)教師，江蘇省南京市瑯琊路小學(xué)語(yǔ)文教師，親近母語(yǔ)總課題組核心成員，《中國(guó)教育報(bào)》2010年度推動(dòng)讀書(shū)十大人物?！督逃芯颗c評(píng)論》（小學(xué)教育教學(xué)版）特約主編。著有《造夢(mèng)課堂》《回到話(huà)語(yǔ)之鄉(xiāng)》等。

朱愛(ài)朝：湖南省長(zhǎng)沙市大同小學(xué)校長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀教師，首屆全人教育獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)獲得者，長(zhǎng)沙市兩屆語(yǔ)文首席名師，長(zhǎng)沙市人民政府督學(xué)，親近母語(yǔ)總課題組核心成員，著有《時(shí)節(jié)之美》《朱愛(ài)朝母語(yǔ)課堂》《朱愛(ài)朝二十四節(jié)氣自然筆記》等。

郭史光宏：馬來(lái)西亞兒童文學(xué)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，柔佛州笨珍縣南馬小學(xué)語(yǔ)文教師，親近母語(yǔ)總課題組核心成員。砂拉越《聯(lián)合日?qǐng)?bào)》專(zhuān)欄作者。與朱自強(qiáng)教授合著《兒童也有文學(xué)》。

熊佑平：深圳百仕達(dá)小學(xué)校長(zhǎng)，深圳市十佳校長(zhǎng)，深圳教育改革創(chuàng)新領(lǐng)軍人物，“書(shū)香嶺南”全民閱讀模范個(gè)人，廣東省優(yōu)秀校園閱讀推廣人。

劉 艷：成都市人民北路小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事、全國(guó)閱讀教育先進(jìn)個(gè)人、成都市特級(jí)校長(zhǎng)、成都市學(xué)科帶頭人、金牛區(qū)有突出貢獻(xiàn)教育專(zhuān)家。主研課題獲四川省基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)。

高欣蕾：北京市昌平區(qū)回龍觀中心小學(xué)校長(zhǎng)，全國(guó)自主教育聯(lián)盟校校長(zhǎng)。在“全學(xué)科閱讀”“家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)建設(shè)”上都做出深入的思考與研究。

周其星：深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文教師，全國(guó)推動(dòng)讀書(shū)十大人物，“全人教育獎(jiǎng)”提名獎(jiǎng)得主。星星新詩(shī)社發(fā)起人，深圳市第三批名師工作室主持人。著有《彩色的閱讀教室》《彩色的寫(xiě)作教室》《彩色的詩(shī)歌教室》等。

金曉霜：南京金陵文化保護(hù)發(fā)展基金會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，南京市文學(xué)之都促進(jìn)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，“雞籠山下文學(xué)課”（中小學(xué)）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

徐世赟：特級(jí)教師，浙江省杭州市賣(mài)魚(yú)橋小學(xué)教師，親近母語(yǔ)總課題組核心成員，全國(guó)第七屆青年教師閱讀教學(xué)一等獎(jiǎng)及最佳教學(xué)智慧獲獎(jiǎng)?wù)?，著有《主題閱讀的教與學(xué)》。

余 耀：著名兒童閱讀推廣人，親近母語(yǔ)總課題組核心成員，主持正誼書(shū)院課程研發(fā)和教學(xué)工作，著有《由圖畫(huà)書(shū)愛(ài)上閱讀》。

丁 云：親近母語(yǔ)總課題組核心成員，江蘇省作家協(xié)會(huì)成員，知名詩(shī)人教師，著有《丁云的童詩(shī)課堂》等。

邵龍霞：江蘇省高郵市第一小學(xué)校長(zhǎng)，親近母語(yǔ)總課題組核心成員，兒童寫(xiě)作項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，著有《兒童也能寫(xiě)作——讀寫(xiě)互動(dòng)的探索與實(shí)踐》。

吉忠蘭：網(wǎng)名“沉砂”，江蘇省海安市曲塘鎮(zhèn)中心小學(xué)教師，親近母語(yǔ)總課題組核心成員。大聲讀給孩子聽(tīng)、整本書(shū)精讀、群書(shū)閱讀實(shí)踐者，著有《從整本書(shū)精讀到群書(shū)閱讀》。

劉 穎：著名兒童閱讀推廣人，江蘇省南京市芳草園小學(xué)語(yǔ)文教師，親近母語(yǔ)總課題組核心成員，著有《我的故事講給你聽(tīng)——從閱讀到講述》。

孔曉艷：河南省洛陽(yáng)市吉利區(qū)開(kāi)元小學(xué)教師，2015“閱讀改變中國(guó)”年度點(diǎn)燈人，親近母語(yǔ)總課題組核心成員，著有《和孩子一起日有所誦》。

付雪蓮：全國(guó)年度十大青年名師，著名兒童閱讀推廣人，親近母語(yǔ)總課題組核心成員，2018“閱讀改變中國(guó)”年度點(diǎn)燈人。

舒 凱：四川省廣元天立國(guó)際學(xué)校小學(xué)教師，親近母語(yǔ)總課題組核心成員，他帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)發(fā)蜀道課程，用蜀道連通世界與歷史，從腳下的土地出發(fā)，開(kāi)啟了一段研究性學(xué)習(xí)之旅。

曹 剛：南京師范大學(xué)附屬中學(xué)樹(shù)人學(xué)校語(yǔ)文教師，全國(guó)“百班千人”讀寫(xiě)計(jì)劃導(dǎo)師。曾獲“南京市五一創(chuàng)新能手”“南京市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)”“第七屆全國(guó)初中語(yǔ)文教師基本功大賽一等獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

魏 紅：山東省濟(jì)南市市中區(qū)教育教學(xué)研究中心教育科學(xué)研究員，區(qū)域閱讀教育研究領(lǐng)軍人物，研究成果“區(qū)域兒童閱讀文化生態(tài)系統(tǒng)的建構(gòu)”獲山東省教育科學(xué)成果獎(jiǎng)。

Tips:

更多 專(zhuān)家、學(xué)者、分享嘉賓邀請(qǐng)確認(rèn)中，敬請(qǐng)期待。

主辦單位：親近母語(yǔ)研究院

學(xué)術(shù)指導(dǎo)：華南師范大學(xué)教師教育學(xué)部

支持單位：南京市文學(xué)之都促進(jìn)會(huì)

論壇主題：新課標(biāo)背景下，母語(yǔ)教育的變與不變

論壇時(shí)間：2022年12月17日-18日 （16號(hào)晚間舉辦2022“閱讀點(diǎn)亮未來(lái)”年度評(píng)選頒獎(jiǎng)典禮）

DAY1/ 12月16日

晚間·2022“閱讀點(diǎn)亮未來(lái)”年度評(píng)選頒獎(jiǎng)典禮

DAY2/ 12月17日

上午·新課標(biāo)與母語(yǔ)教育

講述：母語(yǔ)人的足跡 / 金曉霜 等

開(kāi)幕演講：新課標(biāo)背景下，母語(yǔ)教育的變與不變 / 徐冬梅

新課標(biāo)實(shí)踐分享 / 魏 紅、熊佑平、邵龍霞

演講：落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》教學(xué)建議的基本路徑 / 吳欣歆

演講：任務(wù)群視域下小學(xué)語(yǔ)文單篇教學(xué)新樣態(tài) / 王崧舟

下午·兒童誦讀與母語(yǔ)教育

聆聽(tīng)：誦讀的聲音

主題闡述：結(jié)合新課標(biāo)，闡述兒童誦讀的意義和方法 / 孔曉艷

詩(shī)歌誦讀課

文言文誦讀課 / 余 耀

誦讀課 / 徐世赟

說(shuō)課+評(píng)課互動(dòng) / 余 耀、徐世赟等

誦讀課程實(shí)踐分享 / 丁 云、周其星等

專(zhuān)題分享：聲音，是孩子進(jìn)入詩(shī)歌的翅膀 / 朱愛(ài)朝

DAY3/ 12月18日

上午·整本書(shū)閱讀與母語(yǔ)教育

主題闡述：結(jié)合新課標(biāo)，闡述整本書(shū)閱讀的意義和方法 / 吉忠蘭

主題演講：母語(yǔ)教育下的整本書(shū)分級(jí)閱讀 / 徐冬梅

低年級(jí)整本書(shū)分級(jí)閱讀課 / 劉 穎

高年級(jí)整本書(shū)分級(jí)閱讀課 / 付雪蓮

演講：論整本書(shū)的不同藝術(shù)形態(tài)及其閱讀教學(xué)方法 / 朱自強(qiáng)

對(duì)話(huà)：整本書(shū)讀什么，怎么讀，教什么，怎么教 / 朱自強(qiáng)、郭史光宏、吉忠蘭、劉 穎、付雪蓮

下午·思辨性閱讀、跨學(xué)科閱讀與母語(yǔ)教育

觀摩：我們的實(shí)踐

主題闡述：結(jié)合新課標(biāo)和語(yǔ)文教材，闡述思辨性閱讀、跨學(xué)科閱讀的意義和方法 / 舒 凱

思辨閱讀課 / 周益民

思辨閱讀課：《駱駝祥子》/ 曹 剛

跨學(xué)科閱讀實(shí)踐分享

演講：通識(shí)教育培養(yǎng)完整的人/ 錢(qián)致榕

閉幕式

Tips:

更多 專(zhuān)家、學(xué)者、分享嘉賓邀請(qǐng)確認(rèn)中，敬請(qǐng)期待。

1. 培訓(xùn)費(fèi)：680元/人

福利2：所有報(bào)名參會(huì)者均享有本屆論壇高清回顧視頻，有效期1年內(nèi)可無(wú)限次回看。

【溫馨提示】

1) 線上參會(huì)者將在開(kāi)會(huì)前領(lǐng)取會(huì)議手冊(cè)電子版；

2) 組委會(huì)提供電子學(xué)時(shí)證明，通過(guò)評(píng)選征集展示的代表將額外獲得相應(yīng)證書(shū)。

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2.匯款方式：

支付寶匯款：支付寶賬號(hào) qjmywhjy@126.com

戶(hù)名：江蘇親近母語(yǔ)文化教育有限公司

開(kāi)戶(hù)行：中國(guó)建設(shè)銀行南京堯化門(mén)支行

特別提醒：

1. 報(bào)名確認(rèn)以完成匯款為準(zhǔn)，款項(xiàng)匯出后，請(qǐng)及時(shí)與主辦方聯(lián)系。

2. 報(bào)名成功后，如果臨時(shí)有事無(wú)法參與，請(qǐng)于12月10日前申請(qǐng)全額退款，逾期概不退款。

聯(lián)系人｜點(diǎn)燈人圓圓老師

這個(gè)冬天

期待在論壇，和你一起

說(shuō)著兒童，說(shuō)著母語(yǔ)，說(shuō)著教育

說(shuō)著初心，說(shuō)著變革，說(shuō)著勇氣

說(shuō)著關(guān)于春天的事情

點(diǎn)

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