【一鳴專欄】
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男孩轉(zhuǎn)班，老師寫字條鼓勵(lì)他：孩子的眼睛亮了
原創(chuàng)作者|一鳴
在河南周口，有個(gè)小男孩因?yàn)楹屠蠋熎饹_突，調(diào)到另外一個(gè)班。
新班主任通過(guò)兩周的觀察，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度積極、作業(yè)也都完成，所以寫了字條鼓勵(lì)他。
老師在字條上寫道：“自從調(diào)到這個(gè)班后，你學(xué)習(xí)積極，謝謝你喜歡我的課，我很喜歡你，我們一起加油！”
老師一句溫暖的、鼓勵(lì)的話，就像是一束光能照亮孩子幼小的心靈。
小男孩看著字條，有些害羞地笑了。
網(wǎng)友們都說(shuō)，這小男孩遇到了會(huì)鼓勵(lì)、信任他的好老師，真的太幸運(yùn)了，孩子會(huì)越來(lái)越好的。
每個(gè)孩子生來(lái)就是一張白紙，在他成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要父母鼓勵(lì)、指引孩子朝著正確的方向前進(jìn)。
父母的態(tài)度能影響孩子的一生。
01
相信孩子，就會(huì)看見他的成長(zhǎng)
看過(guò)一個(gè)很著名的故事：
美國(guó)紐約第53任州長(zhǎng)羅杰·羅爾斯，他小時(shí)候曾經(jīng)讓老師們大傷腦筋。
羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，這里環(huán)境骯臟，人也變得血腥暴力。
羅爾斯小時(shí)候，正值美國(guó)嬉皮士流行的的時(shí)代，頑皮、逃課、打架、斗毆，無(wú)所事事，令人頭疼。
羅爾斯也不例外，他讀小學(xué)的時(shí)候，在學(xué)校里調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常闖禍。
直到來(lái)了一個(gè)叫保羅的校長(zhǎng)。
有一天，保羅校長(zhǎng)看到他跟同學(xué)說(shuō)些污言穢語(yǔ)，他走過(guò)去拉過(guò)羅爾斯的手認(rèn)真端詳了一會(huì)說(shuō)：
“看你修長(zhǎng)的手指就知道，你將來(lái)會(huì)是紐約州的州長(zhǎng)?！?/p>
從那天起，羅爾斯好像變了一個(gè)人。
他的衣服雖然破舊但變得干干凈凈，頭發(fā)也是梳的整整齊齊，走起路來(lái)，腰桿子挺起來(lái)。
在以后的40多年時(shí)間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己。
51歲那年，他真的成了紐約州的州長(zhǎng)。
校長(zhǎng)的信任和積極地期待，給羅爾斯增添了信心和勇氣，于是，他開始嚴(yán)格要求自己，逐漸變得自覺(jué)、自律。
羅爾斯最終也實(shí)現(xiàn)了自己的州長(zhǎng)夢(mèng)。
北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授、碩士生導(dǎo)師錢志亮說(shuō)過(guò)： “信任有一種神奇的力量，它會(huì)讓人產(chǎn)生滿足感，幸福感，感到被認(rèn)可，對(duì)自己有信心，于是做起事來(lái)充滿動(dòng)力和勇氣?！?/strong>
作為成年人，也希望能得到別人的信任和鼓勵(lì)，何況孩子呢？
中國(guó)青少年研究中心曾經(jīng)在北京、上海、廣東、云南、甘肅和河南6個(gè)省市進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，關(guān)于中小學(xué)生最喜歡父母的10種做法，調(diào)查結(jié)果顯示：“信任我”，以63.5%的高得票率位居第一。
不被父母信任的孩子，一生都在尋求肯定， 一生都無(wú)法信任別人。
被父母信任的孩子，一生都被愛滋養(yǎng)，他們活得高自尊、有底氣、有活力。
父母的信任和鼓勵(lì)給孩子帶來(lái)溫暖和力量，讓他們有足夠的底氣面對(duì)以后的人生風(fēng)雨。
02
別低估孩子，他的能力超乎想象
前不久，一個(gè)叫張家成的獨(dú)臂少年打籃球的視頻在網(wǎng)絡(luò)上爆紅。
視頻中，少年面對(duì)比自己高大的籃球運(yùn)動(dòng)員的嚴(yán)防死守，迅速完成了單手運(yùn)球、轉(zhuǎn)身過(guò)人、跳躍扣籃等動(dòng)作并得分，贏得了全場(chǎng)喝彩。
張家成5歲時(shí)因?yàn)橐馔饨g斷了右手，13歲時(shí)在學(xué)校的一個(gè)活動(dòng)中接觸到籃球，從此點(diǎn)燃了籃球夢(mèng)想。
張家成的父母看到兒子對(duì)籃球如此熱愛，他們不僅鼓勵(lì)兒子去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，而且為他找來(lái)了專業(yè)的籃球教練，助力他逐夢(mèng)。
張家成說(shuō)，一開始運(yùn)一個(gè)球很困難，投籃之類的都不會(huì)，但是練球讓人很開心，再辛苦也想要堅(jiān)持。
他的五只左手手指經(jīng)常因?yàn)榇蚯虺鲅缓笥纸Y(jié)繭。他笑言：“每天不練球就不舒服”。
通過(guò)不斷的摸索和日復(fù)一日的練習(xí)，他終于練成了一只最無(wú)敵的左臂，動(dòng)作如行云流水般流暢至極。
NBA巨星庫(kù)里也轉(zhuǎn)發(fā)了少年的打球視頻，并且鼓勵(lì)道：“繼續(xù)努力吧！別讓任何人對(duì)你說(shuō)不行?！?/p>
張家成用殘缺沖破所有障礙，把劣勢(shì)轉(zhuǎn)為優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持在為自己的籃球夢(mèng)努力著，讓自己的人生有了新的可能。
有一種社會(huì)心理效應(yīng)叫“羅森塔爾效應(yīng)”。
美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾等人通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老師對(duì)某些學(xué)生寄予一定期望，并對(duì)他們施以更多激勵(lì)行為時(shí)，學(xué)生就會(huì)對(duì)老師作出積極反饋，學(xué)習(xí)成績(jī)和日常表現(xiàn)就會(huì)朝著老師期待的方向發(fā)展。
這種反饋又會(huì)激起老師更大的工作熱情，使其維持原有期望，促進(jìn)了教與學(xué)的共同提高。
父母的支持和信任，使孩子找到了自己的目標(biāo)，內(nèi)心有了渴望和追求，于是激發(fā)了無(wú)限的潛能。
驅(qū)動(dòng)自己不斷地努力。變不可能為可能，逆襲重生，開始自己開掛的人生。
03
鼓勵(lì)和信任讓孩子越來(lái)越精彩
日本電影《墊底辣妹》，講述了一個(gè)年級(jí)排名倒數(shù)第一的女孩沙耶加，在一年內(nèi)考入名牌大學(xué)的故事。
沙耶加有一個(gè)妹妹和一個(gè)弟弟；
爸爸致力于把弟弟培養(yǎng)成為一個(gè)職業(yè)棒球手，教育兩姐妹的重任，就落到了媽媽身上。
在教育女兒上，媽媽給她們的，始終是愛與信任。
沙耶加的成績(jī)長(zhǎng)期全年級(jí)墊底，最差的時(shí)候，甚至收到了學(xué)校的退學(xué)警告。
面對(duì)這樣的“問(wèn)題孩子”，媽媽既沒(méi)有冷嘲熱諷，也沒(méi)有粗暴打罵，而是做了兩件事：
一是給女兒找了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)老師；
二是帶她參觀日本排名前三的名?！獞?yīng)慶大學(xué)。
輔導(dǎo)老師告訴沙耶加：“你相信嗎？其實(shí)你也能考上應(yīng)慶大學(xué)，我可以當(dāng)著全班同學(xué)的面跟你打賭！”
短短的一句話，一下點(diǎn)燃了她內(nèi)心那股想要變優(yōu)秀的念頭。
就是這樣，在所有人的冷嘲熱諷和不看好之中，沙耶加如愿考上了理想的大學(xué)，讓所有人都目瞪口呆。
心理學(xué)家蘇珊·福沃德博士說(shuō)過(guò)：沒(méi)有一個(gè)孩子愿意承認(rèn)自己比別人差，他們希望得到成人的肯定，他們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也往往來(lái)源于成人的評(píng)價(jià)。
一些孩子在成長(zhǎng)的路上半途而廢，很多就是缺少像這樣能不斷鼓勵(lì)，努力夸獎(jiǎng)，欣賞他們并給予他們更多的支持和幫助的人。
孩子在成長(zhǎng)的路上也許不是缺少成功，而是缺少像這樣能不斷鼓勵(lì)，努力夸獎(jiǎng)，欣賞他們并給予他們更多的支持和幫助的人。
04
寫在文末
父母用尊重、鼓勵(lì)、欣賞、信任的態(tài)度是給孩子最好的禮物。
有父母的愛在背后支撐，孩子在外面不管遇到了什么，都無(wú)所畏懼：
“我爸媽愛我，肯定我?！?/p>
孩子心里感覺(jué)安全篤定，知道自己擁有取之不盡的力量，可以面對(duì)整個(gè)世界。
作者簡(jiǎn)介：一鳴，持續(xù)投稿變現(xiàn)營(yíng)2.0 ，中年少女；左手執(zhí)筆，右手養(yǎng)娃，用一顆執(zhí)著的心來(lái)寫字。
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