事業(yè)單位，是體制內(nèi)目前前景較好的崗位之一，包含在“鐵飯碗”的范疇中，各類事業(yè)單位中教師、醫(yī)生最受歡迎，每年招錄時(shí)報(bào)考人數(shù)非常多。
如今，又處在一年一度的畢業(yè)季，近1076萬(wàn)的畢業(yè)生走出校園，步入就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)始找工作，奈何當(dāng)下的就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，而大學(xué)生們又都想找一個(gè)穩(wěn)定些的工作。
事業(yè)單位迎來(lái)好消息，其中三類崗位涉及漲薪
近兩年時(shí)不時(shí)就能在網(wǎng)上，看到關(guān)于體制內(nèi)各個(gè)崗位的薪資標(biāo)準(zhǔn)，特別是關(guān)于教師的工資，簡(jiǎn)直刷新了大眾對(duì)教師薪資標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知。
(資料圖片僅供參考)
那個(gè)一直被視為高薪的教師崗位，真實(shí)的薪資卻比想象中低得多，讓很多原本一心想成為教師的學(xué)生，開(kāi)始打退堂鼓，畢竟教師繁重的工作量這點(diǎn)無(wú)可厚非。
隨著國(guó)家針對(duì)不同領(lǐng)域的改革，轉(zhuǎn)向事業(yè)單位時(shí)，部分事業(yè)單位的薪資將被調(diào)整，其中三類崗位涉及漲薪，第一個(gè)就是鄉(xiāng)村教師，也是國(guó)家支援偏遠(yuǎn)地區(qū)教育的核心力量。
因?yàn)猷l(xiāng)村學(xué)校所處偏遠(yuǎn)，再加上工作環(huán)境十分艱苦，導(dǎo)致鄉(xiāng)村教師的發(fā)展前景受到很大的限制，影響教師工資的兩大因素：教齡和職稱。
教齡工資十分微薄，想漲工資的教師還是要靠職稱評(píng)選，作為鄉(xiāng)村教師從事教學(xué)工作上，會(huì)受到很大環(huán)境因素的影響，最終導(dǎo)致鄉(xiāng)村教師的薪資非常低。
為了大力扶持鄉(xiāng)村教育，提高鄉(xiāng)村學(xué)校的教育質(zhì)量，鼓勵(lì)更多優(yōu)秀的教職工到鄉(xiāng)村學(xué)校從事教學(xué)工作，相關(guān)部門調(diào)整了鄉(xiāng)村教師評(píng)選職稱的條件。
或?qū)⒂山听g決定鄉(xiāng)村教師的職稱，在此基礎(chǔ)上還增加了交通補(bǔ)助等，最大限度調(diào)整鄉(xiāng)村教師的薪資標(biāo)準(zhǔn)，解決鄉(xiāng)村教師的后顧之憂。
第二個(gè)面臨漲薪的是技術(shù)崗，作為一直在一線辛勤工作的技術(shù)崗，雖然同樣是編制崗位，卻和在辦公室中工作的編制人員之間，存在很大的差別。
事業(yè)單位技術(shù)崗的工作并不輕松，再加上在體制內(nèi)不受重視，使得技術(shù)崗的薪資一直提不上去，如今，終于等來(lái)守得云開(kāi)見(jiàn)月明的機(jī)會(huì)了。
第三個(gè)是護(hù)士崗位面臨漲薪，眾所周知，護(hù)士在醫(yī)院工作，包含在事業(yè)單位中，但是護(hù)士崗位早就被取消編制了，護(hù)士的薪資也因?yàn)闆](méi)編制，一直提不上去。
各地YQ還在持續(xù)增長(zhǎng)，其實(shí)最辛苦的還是護(hù)士們，不僅承擔(dān)起了核酸檢測(cè)的重?fù)?dān)，還要協(xié)助醫(yī)生們完成工作，但是一想到每個(gè)月那點(diǎn)兒基本工資，工作勁頭瞬間就沒(méi)了。
進(jìn)事業(yè)單位就是“贏家”？網(wǎng)友：先能進(jìn)去再說(shuō)
因?yàn)槭艿骄蜆I(yè)形勢(shì)的影響，越來(lái)越多的大學(xué)生格外看重工作的穩(wěn)定性，各類“鐵飯碗”也因此成為大學(xué)生們追捧的目標(biāo)，奈何事業(yè)單位的選拔非常嚴(yán)格。
每年都有大批畢業(yè)生報(bào)考事業(yè)單位，最后能真正進(jìn)到事業(yè)單位工作的人只占少數(shù)，事業(yè)單位的選拔標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格，大學(xué)生需要經(jīng)過(guò)筆試、面試、體檢、政審等多個(gè)環(huán)節(jié)的考核。
最終根據(jù)考生們?nèi)〉玫某煽?jī)擇優(yōu)錄取，這就需要大學(xué)生們提前做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，努力讓自己變得更加優(yōu)秀，想進(jìn)事業(yè)單位的大學(xué)生，必須具備以下幾點(diǎn)共性。
首先考出優(yōu)異的專業(yè)成績(jī)，作為學(xué)生要以學(xué)業(yè)為重，掌握扎實(shí)的專業(yè)功底，在參加事業(yè)單位的招聘中，可以爭(zhēng)取到較大的優(yōu)勢(shì)，或?qū)⒊蔀榇髮W(xué)生上岸的資本。
除此之外，就是大學(xué)生對(duì)于各項(xiàng)技能的培養(yǎng)，其中包含很多潛在的加分項(xiàng)，比如學(xué)生干部、黨員、獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，再比如考下資深的專業(yè)證書：英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)等。
這些都是大學(xué)生報(bào)考事業(yè)單位時(shí)，隱藏起來(lái)的優(yōu)勢(shì)，雖然不能成為上岸的關(guān)鍵，但或許能成為大學(xué)生的閃光點(diǎn)，由此加深面試官對(duì)自己的印象。
最后一點(diǎn)至關(guān)重要，大部分事業(yè)單位組織招考時(shí)，都是針對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘，只有應(yīng)屆生才有資格報(bào)考相應(yīng)的崗位，所以，大學(xué)生要格外珍惜應(yīng)屆畢業(yè)生身份！
【筆者有話說(shuō)】
任何人都不能保證考上事業(yè)單位，大學(xué)生就一定能有更好的發(fā)展前景，至少作為體制內(nèi)優(yōu)質(zhì)的編制崗位，大學(xué)生入職后，就再也不用再承擔(dān)失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)。
只要單位不倒閉，在職期間不犯原則性的錯(cuò)誤或問(wèn)題，就可以一直工作到退休，在事業(yè)單位的各個(gè)崗位享受極高的社會(huì)地位，也是廣大家長(zhǎng)極其滿意的工作。
今日話題：你認(rèn)為教師的薪資水平高嗎？需要給教師漲薪嗎？
