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教育部近日印發(fā)《特殊教育辦學(xué)質(zhì)量評價指南》，提出加快建立以適宜融合為目標(biāo)的特殊教育辦學(xué)質(zhì)量評價體系，并明確5方面主要評價內(nèi)容。

評價指南提出，要堅(jiān)持正確方向、育人為本、統(tǒng)籌兼顧、以評促建，全面提升特殊教育辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)特殊兒童自尊、自信、自強(qiáng)、自立。

評價指南根據(jù)特殊教育辦學(xué)特點(diǎn)，明確了政府履行職責(zé)、課程教學(xué)實(shí)施、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校組織管理、學(xué)生適宜發(fā)展等5方面評價內(nèi)容，共18項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)和49個考查要點(diǎn)。在政府履行職責(zé)方面，包括堅(jiān)持正確方向、統(tǒng)籌規(guī)劃布局、改善辦學(xué)條件、強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障、健全工作機(jī)制等關(guān)鍵指標(biāo)，以促進(jìn)地方政府強(qiáng)化對特殊教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提升特殊教育保障力度和保障水平。在課程教學(xué)實(shí)施方面，包括規(guī)范課程設(shè)置、優(yōu)化教學(xué)方式、開展多元評價和康復(fù)輔助支持等關(guān)鍵指標(biāo)，推動學(xué)校優(yōu)化課程內(nèi)容與教學(xué)方法，改革評價方式，提供輔助支持與康復(fù)訓(xùn)練，全面提高特殊學(xué)生受教育質(zhì)量。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，包括提升師德水平、配齊師資力量、助力專業(yè)發(fā)展和提高待遇保障等關(guān)鍵指標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)校加大力度配備特殊教育專業(yè)教師，切實(shí)提高教師特殊教育專業(yè)素質(zhì)。在學(xué)校組織管理方面，包括完善學(xué)校管理、創(chuàng)設(shè)無障礙環(huán)境等關(guān)鍵指標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)校構(gòu)建無障礙物理環(huán)境、人文環(huán)境與信息環(huán)境，整體提升特殊教育治理能力。在學(xué)生適宜發(fā)展方面，包括思想道德素質(zhì)、知識技能水平、社會適應(yīng)能力等關(guān)鍵指標(biāo)，旨在促進(jìn)特殊學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)，掌握適應(yīng)未來發(fā)展所需基本的知識技能。

來源：教育部官網(wǎng)

編輯：付磊

編審：郝彬

終審：王宇 蘇金柱

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