【茅衛(wèi)東專欄】
【資料圖】
我的孩子觀
原創(chuàng)作者|茅衛(wèi)東
本文為茅衛(wèi)東老師原創(chuàng)，首發(fā)茅衛(wèi)東老師的微信公眾號(hào)“教育自由談-ID：maowd121”，校長傳媒獲得茅衛(wèi)東老師授權(quán)發(fā)布
對于孩子，我有一些基本的判斷：
1、孩子是孩子，不是傻子。
成年人跟孩子說話時(shí)，不用刻意模仿孩子說話，適當(dāng)放慢語速，說短句不說長句，說日常用語不要說專業(yè)詞匯、不講成人話題，即可。
孩子對父母和家人、對友善之人有天然的鑒別力，成年人不必用學(xué)孩子說話的方式去跟孩子套近乎。
你那么愛學(xué)孩子說話，咋就不再學(xué)學(xué)孩子走路呢，那樣你們豈不是更像是“同路人”——不用那么費(fèi)勁，只要你對孩子友善，孩子很快會(huì)信任你。
有的成年人貌似特別喜歡孩子，走在路上看到嬰兒車?yán)锏暮⒆娱L得可愛都會(huì)忍不住抱起來晃個(gè)不停、親個(gè)沒完。這種人根本不懂得孩子也需要得到尊重，不能這樣欺負(fù)孩子年紀(jì)小。
2、無知是孩子天然的狀態(tài)。
換句話說，無知是所有成年人初到人世時(shí)的共同狀態(tài)。成年人笑話孩子的無知，屬于典型的長成青蛙就忘了自己曾經(jīng)是蝌蚪。
因?yàn)闊o知，孩子對這個(gè)世界充滿了好奇。孩子具有天然的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，但太多的成年人往往以安全為由——其實(shí)是自己懶，阻止孩子的探索真實(shí)的世界。
3、孩子天然愛學(xué)習(xí)。
因?yàn)闊o知，所以好奇；因?yàn)楹闷?，所以探索——嬰幼兒不但啃自己的腳丫子，任何能塞進(jìn)嘴里的東西他們都毫不猶豫地會(huì)去試一試。
成年人確實(shí)應(yīng)該有安全意識(shí)，但不能因此剝奪了孩子探索的機(jī)會(huì)。
可惜啊，很多成年人在千方百計(jì)阻止孩子探索真實(shí)的世界的同時(shí)，又對讓孩子在所謂“知識(shí)的海洋遨游”特別有興趣。
孩子還在喜歡踩水坑、淋雨、堆雪人、玩泥巴……甚至喜歡在地上滾來滾去的年齡，成年人就要求孩子坐端正、小手放背后，然后“鵝鵝鵝”。
終有一天，孩子不但厭煩了這種所謂的“學(xué)習(xí)”，還感統(tǒng)失調(diào)了、自閉了、抑郁了……成年人又著急了，一方面矯正、治療，一方面還要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
早知今日，何必當(dāng)初，但凡對孩子有一點(diǎn)點(diǎn)了解和尊重，也不至于如此。
4、孩子不是父母和老師手中的道具。
我曾說過，愛孩子是父母的本能，懂孩子是教師的專業(yè)。
可惜，現(xiàn)在很多家長和教師，貌似為了孩子，其實(shí)根本不懂孩子。孩子在他們眼里只是工具，是道具。
誰會(huì)在乎一件工具的喜怒哀樂，誰會(huì)愿意了解一個(gè)道具的性格特點(diǎn)，于是孩子或者就成了現(xiàn)代版的“仲永”，或者成了高舉U型鎖的年輕人，也或者成為“要讓四方來賀”的愛國者。
5、孩子不需要獨(dú)當(dāng)一面。
孩子是需要被呵護(hù)的，不應(yīng)該被呵斥。孩子是需要成年人為其遮風(fēng)擋雨的，不應(yīng)該被拉出來獨(dú)當(dāng)一面。
6、孩子的成長是會(huì)被阻斷的
在咨詢中，曾經(jīng)有幾個(gè)媽媽對我說：我孩子如何如何，茅老師，你說我應(yīng)該怎么辦？
我說，就先從改變稱呼開始吧，兒子已經(jīng)三十好幾了，你還一口一個(gè)“我孩子”就不合適了。
在孩子上學(xué)之前，只要他不反感，父母怎么叫都沒關(guān)系。上學(xué)了，跟別人說起自己的孩子，最好說“我兒子”“我女兒”，跟孩子就直呼其名，偶爾叫一聲“寶貝”當(dāng)然也沒關(guān)系。
很多人喜歡說“在父母眼里孩子永遠(yuǎn)是孩子”，貌似很溫馨，實(shí)則沒腦子。有這樣充滿愛心的父母，孩子被毀只是一個(gè)時(shí)間問題。
三十好幾的大男人了，大學(xué)早畢業(yè)了，除了不想上班不會(huì)掙錢什么都想要，啃了父母還啃兄弟姐妹，一家人還不忍心拒絕他。
這還能怎么辦？既然已經(jīng)剝奪了他成長的機(jī)會(huì)，那就踏踏實(shí)實(shí)養(yǎng)著吧。自作自受，別抱怨。不定哪天老天爺開眼，這“孩子”也會(huì)醒來。
【茅衛(wèi)東專欄】
我不跟你孩子聊
原創(chuàng)作者|茅衛(wèi)東
本文為茅衛(wèi)東老師原創(chuàng)，首發(fā)茅衛(wèi)東老師的微信公眾號(hào)“教育自由談-ID：maowd121”，校長傳媒獲得茅衛(wèi)東老師授權(quán)發(fā)布
羅永浩有一個(gè)段子，說他欠債六個(gè)億后，有一次住院，一堆債主朋友發(fā)短信問他：“在嗎？”“還在嗎？”
他說，自己現(xiàn)在得掙快錢還上債，要不然三十年后以后，他也得一個(gè)個(gè)問那些債主朋友：“在嗎？”“還在嗎？”
前幾天，有位媽媽在我公眾號(hào)和視頻號(hào)上反復(fù)問我：“在嗎？”“在嗎？”
我?guī)缀趺科恼潞竺娑紝懼约旱奈⑿盘?hào)maowd1，加我微信直接交流多好。
再說，有什么事，說出來就是了，網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)的留言功能不是讓人不停地問“在嗎”“在嗎”的。
后來總算加了微信，一位初二男孩的媽媽，要咨詢點(diǎn)事兒。
她說，孩子對自己很有要求，但執(zhí)行力不夠；她這個(gè)媽媽有點(diǎn)強(qiáng)勢，管的有點(diǎn)多，一直以來跟孩子因?yàn)樗邌栴}和游戲問題跟爭執(zhí)不斷！
今年開學(xué)初，孩子成績下落后，信心大挫。短短一個(gè)月時(shí)間，就充滿了無力感。
那天晚上孩子和父親吵架，凌晨才睡，第二天沒去上學(xué)。第三天因?yàn)樽鳂I(yè)沒做完又不肯去，后來上學(xué)就變成了“明日復(fù)明日”。
孩子跟媽媽說自己壓力很大，覺得自己要完了，期中期末肯定考不好了，另一方面，他覺得自己像病號(hào)，身體很不舒服。
這位媽媽說：茅老師，你能不能和我兒子溝通一下，解開他心中這個(gè)結(jié)？
解鈴還須系鈴人，這結(jié)是母親打上的，不是孩子自己打的。孩子還初二，不能替母親受過。
我一直強(qiáng)調(diào)，初三及初三以上的孩子可以由父母幫著約咨詢，初二及初二以下的孩子必須是父母先和我交流。
孩子身體出了問題，父母把孩子帶到醫(yī)院交給醫(yī)生就可以了。未成年的孩子心理出現(xiàn)問題，首先需要咨詢是父母。
能理解這一點(diǎn)的家長不多，但說自己“有點(diǎn)強(qiáng)勢”的母親不少。
但凡說自己“有點(diǎn)強(qiáng)勢”的媽媽其實(shí)個(gè)個(gè)都是孩子的夢魘，她們自己不會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)，因?yàn)樗齻冇X得自己只是“有點(diǎn)強(qiáng)勢”而已。
媽媽惹了禍，孩子去吃藥，她們不認(rèn)為這有什么問題。
逼孩子是責(zé)任，讓孩子吃藥是關(guān)心，自己多有愛心啊——
我回復(fù)她說，我不跟你兒子溝通，要咨詢就你們家長跟我約時(shí)間。如果你不理解、不接受，就不要再說什么。
我這話說得很不客氣，因?yàn)檎f來說去真的說煩了——
這樣的話幾乎天天說，收效甚微
這次也一樣，那位媽媽說：我在想，孩子跟你聊會(huì)不會(huì)更好？
你看，辦法她是沒有辦法了，但想法依然是很固執(zhí)滴。
孩子啊，你自求多福吧，茅爺爺是幫不了你了。
有困擾？
找東哥（maowd1）咨詢就對了
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