閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

【資料圖】

人情味通常指人與人之間那種溫暖的情感。人情味是孤苦時(shí)聽(tīng)到的問(wèn)候，人情味是患難時(shí)伸來(lái)的雙手；人情味是溫情，是力量；人情味需要同情與悲憫，需要關(guān)懷與互助，更需要珍惜和維護(hù)。

要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

【文題解析】本題考查材料作文的寫作。材料先講到了“人情味”的含義，歸納起來(lái)即：①人通常具有情感、意味等；②也指人們互相關(guān)懷鼓勵(lì)。聯(lián)系所提供的材料，這里的可以理解為現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間普遍存在的“寬容、關(guān)愛(ài)、友善、忍讓、同情”等，或是“親情、友情、同學(xué)情”，或是對(duì)自然界的關(guān)愛(ài)之情。有“有無(wú)”和“濃淡”之分；與之相對(duì)的是“死板、教條、冷酷、冷漠、明哲保身”等。寫作時(shí)可以圍繞“人情味”寫人、敘事；可以緊扣“人情味”聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，闡發(fā)道理（可贊成、可反對(duì)）。

參考立意：

（1）少些冷漠，多些人情味。

（2）投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。

（3）輕人情，重道理。

【佳作賞析】：人情味的感動(dòng)滿懷

這是一個(gè)最繁華的時(shí)代，這是一個(gè)最蕭條的時(shí)代，我們永遠(yuǎn)在時(shí)代的夾縫里徘徊、掙扎、躊躇，在天上地下人間，更是仿佛找不到一個(gè)立足點(diǎn)。

——《雙城記》

我認(rèn)為，無(wú)論生活在怎樣的時(shí)代，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛(ài)，去感受洋溢在周圍的溫暖的人情味。

“學(xué)習(xí)緊張嗎？累不累？”

“嗯，你在外面注意安全，年紀(jì)大了，高空作業(yè)一定得注意安全?！?/p>

“你動(dòng)腦多，讓你媽給你補(bǔ)補(bǔ)！”

“你看你閨女都胖成什么樣兒了。”

我和父親都笑出了聲。電話的那頭是遠(yuǎn)在千里之外的老父親。每次打電話，也就是那么幾句，但每次的感受都會(huì)更深刻。每一次，心里也都是暖暖的，有人惦記著，溫暖。

父親是一個(gè)清苦的農(nóng)民工，不識(shí)多少字兒，卻是指引我成長(zhǎng)的先師。腦海中浮現(xiàn)出父親回來(lái)的模樣，說(shuō)實(shí)話，這樣的老父親，我看著心疼。肩上背著大包，手里拎著他的“寶貝”——刀片、刨鋸、手鉆、墨繩……站在門口，“肆無(wú)忌憚”地“大喝”一聲，“我回來(lái)了！”由于長(zhǎng)期曝曬在工地上，生活艱苦，父親很是消瘦。笑容綻放在他黑黝黝的臉上，閃著些許油光。兩只眼睛閃著幸福的光芒。看，他又開(kāi)始“指揮”我?guī)退孟滦欣?。爆綻青筋的大手順便遞過(guò)來(lái)一個(gè)小桶，小木桶里裝的是他從外地帶回來(lái)的核桃，滿滿的一桶。他說(shuō)給我補(bǔ)腦的……歲月無(wú)痕，卻在父親身上留下了印痕，父親老了許多，行為有時(shí)倒也像個(gè)孩子。

想起了張愛(ài)玲的一句話，沒(méi)有人能將日子過(guò)得行云流水。這兩年由于種種原因，房地產(chǎn)行業(yè)漸漸慘淡，農(nóng)民工沒(méi)有了生計(jì)。一連幾天都沒(méi)有活干，父親心里很難過(guò)。說(shuō)到底，女兒要上學(xué)。堅(jiān)忍的父親怕家里人擔(dān)心，支支吾吾地總不愿說(shuō)他的困難處境。比起敬畏，父親在我眼里有時(shí)更像是一個(gè)可愛(ài)的老男孩，就像他女兒小時(shí)候考試，喜歡報(bào)喜不報(bào)憂。

盡管這世上有很多東西是我們無(wú)能為力的，盡管世上的生活會(huì)有光景慘淡的一段時(shí)間。但是，只要我們彼此愛(ài)護(hù)，穿越了嚴(yán)峻時(shí)代的狹長(zhǎng)與遙遠(yuǎn)，收獲的終將是人世間最美好的溫暖——人情味的感動(dòng)滿懷。