除了課內(nèi)學(xué)習(xí)外，國(guó)際學(xué)校學(xué)生還需要兼顧社會(huì)實(shí)踐和興趣培養(yǎng)等活動(dòng)。

國(guó)際學(xué)校有錢(qián)就能上、就讀國(guó)際學(xué)校很輕松，成績(jī)不好的學(xué)生才選擇國(guó)際學(xué)校……當(dāng)越來(lái)越多的家長(zhǎng)考慮將孩子送入國(guó)際學(xué)校，關(guān)于國(guó)際學(xué)校的各種傳聞也引發(fā)關(guān)注。記者采訪了國(guó)際學(xué)校管理者以及在讀生，從國(guó)際學(xué)校的入學(xué)門(mén)檻、課程設(shè)置、學(xué)生管理等方面，回應(yīng)社會(huì)對(duì)國(guó)際學(xué)校的主要“誤解”。

誤解1

在國(guó)際學(xué)校就讀很輕松

張鈞喆(人大附中ICC(International Curriculum Centre)高三學(xué)生)：我學(xué)的是IB課程，我們班上的同學(xué)基本上都很忙，累到崩潰的情況也時(shí)有發(fā)生。特別是學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作，因?yàn)榇饲皼](méi)有接觸過(guò)，對(duì)我而言還是很大的挑戰(zhàn)?？陀^來(lái)講，IB課程不允許學(xué)生輕松。但是，這也要看不同學(xué)生對(duì)自己的要求。除了課業(yè)壓力外，我還需要花時(shí)間在社會(huì)實(shí)踐、興趣培養(yǎng)上，這要求學(xué)生要具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。

余瑤(北京王府學(xué)校副校長(zhǎng))： 國(guó)際學(xué)校只是看起來(lái)很輕松，大量的汗水和付出是必不可少的。學(xué)校提供給了學(xué)生豐富的課程和多元舞臺(tái)，這要求孩子每天要非常有效地管理時(shí)間，順應(yīng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自己綜合實(shí)力，如學(xué)習(xí)思考能力、溝通交流能力、談判能力、法治思維等，成長(zhǎng)為一名合格的國(guó)際學(xué)校畢業(yè)生。反過(guò)來(lái)講，如果學(xué)生缺乏自主規(guī)劃管理的意識(shí)，很難在國(guó)際學(xué)校獲得成功。

因此，家長(zhǎng)要主動(dòng)培養(yǎng)孩子為自己負(fù)責(zé)、自主解決問(wèn)題的意識(shí)。一方面，學(xué)著適當(dāng)放手，及時(shí)給予鼓勵(lì)，允許孩子犯錯(cuò);另一方面，多給孩子機(jī)會(huì)，讓他走上社會(huì)，參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)主人翁的意識(shí)。這些經(jīng)歷都能幫助孩子獲得成長(zhǎng)，讓他們學(xué)會(huì)自己的事情自己操心。

誤解2

國(guó)際學(xué)校只要有錢(qián)就能上

徐向東(北京師范大學(xué)亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng))：事實(shí)并非如此，好的國(guó)際學(xué)校在招生時(shí)有篩選，以北京師范大學(xué)亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際班為例，我們要考察基本的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力;同時(shí)，要關(guān)注家長(zhǎng)和學(xué)校的教育觀是否一致，否則學(xué)生入學(xué)后就是“打架”，家校矛盾難以避免。

余瑤：希望家長(zhǎng)能夠在充分了解孩子興趣特長(zhǎng)、發(fā)展方向的基礎(chǔ)上，從國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)理念、課程設(shè)計(jì)等方面了解國(guó)際學(xué)校的全貌，幫助孩子找到與之相匹配的學(xué)校。

同時(shí)，國(guó)際學(xué)校入學(xué)是有一定門(mén)檻的。以北京王府學(xué)校為例，入學(xué)前，學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力測(cè)評(píng)，面試學(xué)生、家長(zhǎng)，充分了解孩子的綜合素質(zhì)、道德水平、家教等，同時(shí)，關(guān)注家長(zhǎng)的理念是否與學(xué)校“培養(yǎng)國(guó)際公民”的理念相匹配，這是一種雙向選擇。

誤解3

國(guó)際學(xué)校不看重成績(jī)

張鈞喆：如果想要申請(qǐng)到好的學(xué)校，GPA肯定是要越高越好。不同于公立校，我們每個(gè)學(xué)科的成績(jī)都由考試和出勤等多個(gè)部分組成，要想取得高分，處處都得用心對(duì)待。

徐向東：首先，好的學(xué)校很看重成績(jī)，它是基礎(chǔ)，是孩子學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。而“國(guó)際學(xué)校不看重成績(jī)”這種說(shuō)法可能是源于國(guó)外大學(xué)與國(guó)內(nèi)大學(xué)錄取的方式有所不同，國(guó)際學(xué)校評(píng)價(jià)方式與傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式也有區(qū)別。國(guó)際學(xué)?？粗氐?ldquo;成績(jī)”可能不是傳統(tǒng)的考試結(jié)果，而是學(xué)生在國(guó)際教育評(píng)價(jià)體系中的表現(xiàn)。

誤解4

國(guó)際學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)很好

張鈞喆：其實(shí)不然，具有個(gè)體差異，但是托福和SAT的標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)需要達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)。一般來(lái)說(shuō)，高一、高二是學(xué)生集中補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的階段，很多學(xué)生會(huì)利用周末或者節(jié)假日進(jìn)行提升。當(dāng)時(shí)我在準(zhǔn)備SAT考試時(shí)，每天要做大量的題，分析錯(cuò)誤原因、背單詞、讀文章擴(kuò)大閱讀量，熬夜很平常。

徐向東：國(guó)際學(xué)校有英語(yǔ)不好的學(xué)生，普通學(xué)校也有英語(yǔ)極好的學(xué)生，這個(gè)還是要看學(xué)校和學(xué)生個(gè)人。有些國(guó)際學(xué)校在招生時(shí)會(huì)對(duì)英語(yǔ)提出要求，有些則會(huì)在學(xué)生入學(xué)后加強(qiáng)英語(yǔ)能力的培養(yǎng)。